Бастауыш сынып оқушыларына арналған психологиялық ойындар

№1 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Unit I. Step I
Сабақтың мақсаты: Табиғат тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Табиғат туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Unit I. Step I ”.
Жаңа сабақ
SPEAKING
• Discuss these questions as a class.
What is most important to you about a holiday?
What is your favourite kind of holiday?
Which is the best and which is the worst holiday you have ever had?
VOCABULARY
Put the words in the hox under the following headings.-

Types of holiday Places where people stay on holiday Places people visit on holiday Things people do on holiday Problems people can have on holiday
beach relax sightseeing hotel excursion youth hostel camping adventure safari delays sunbathing farmstay galleries lost luggage cruise museum queues hitch-hiking crowds tent skiing
1. Read the following words.
4)Chu
8) Khoresm
I) K;ua-Kum 2) Tien Shan3) Kazakhstan
5) Issyk-Kul6) Samarkand 7) Bukhara
Пысықтау
Мәтінмен жұмыс
3. Read the text «Adventures in Central Asia» and check your answers to exercise 2.
From the immense deserts of Kara-Kum to the snows of the Tien Shan, the newly independent republics of Central Asia have a natural beauty and grandeur easily matching their wealth of Silk Road treasures.
Our adventures start in Kirghizstan, a mountain paradise surrounded by deserts. The mountain-dwelling Kirghizes are celebrated horsemen and many still spend the summer in remote yurt camps in the Tien Shan («Heavenly Mountain»). We hike wonderful valleys with forests and glacial lakes, and relax at Lake Issyk-Kul (the Kirghiz’ «Sacred Sea»), an enormous alpine lake at 5.000 feet where we can ride horses and soak in hot springs. After a raft trip on the Chu River, we move to the steppes of Kazakhstan to have birdwatch in the Aksu Gorge wildlife reserve.
Бекіту
VOCABULARY
Write in the adjectives from the text as shown in the example. Try to guess their meanings from the text.

V Үйге тапсырма
Exercise 10
Тексерілді:
№2 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Central Asia Trips
Сабақтың мақсаты: Экология тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Central Asia Trips”.
Жаңа сабақ
5. a) Pick out from the text words which show Asian way of life.
Example: yurt
b) How would you explain them to a foreigner?
Ex. Dome — a rounded top on a building or room.
Read the text once more and fill in the table «What do travellers do in Central Asia?»

Name ol the place What a tourist can see What a tourist can do 1.
2.
3. 6. Answer the questions.
Have you visited any of the places mentioned in the text?
If your answer is «Yes», did you like the place?
If your answer is «No», which of the places do you dream to visit? Why?
Choose one of the topics below and find out as many things as possible about the topic.
a) Silk Road b) Chu River c) Khiva d) Tamerlane e) Taj Mahal f) Registan Square

ІІІ. Пысықтау
Мәтінмен жұмыс
7. Read the text about the main airports of London.

HEATHROW
Heathrow is London’s major airport. It was opened in 1929 as a small base for flight test, and became an international airport in 1946.
Over 40 million people pass through Heathrow each year and 1000 aircrafts a day land and take off. More than 53000 people work at Heathrow airport. There are 14 dogs which can smell drugs. There are four terminals. From them you can fly direct to 85 countries. Heathrow is in the south — west underground rail link which takes an hour to reach central London. There are many robberies from passengers’ luggage at the airport, and it is sometimes called Thiefrow.
Бекіту
8. Cover the texts and fill in the missing number into the gaps.
More thanpeople work at Heathrow airport.
Around ____ planes a day take off and land at Heathrow.

V Үйге тапсырма
Retell the text
Тексерілді:

№3 8.09.10. 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: ADVENTURE HOLIDAYS IN KAZAKHSTAN
Сабақтың мақсаты: Экология тақырыбына оқушылардың сөздік қорын молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету Табиғатты сүюге тәрбиелеу. Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы: Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ADVENTURE HOLIDAYS IN KAZAKHSTAN”.
Жаңа сабақ
1. Read the introduction to the text «Adventure holidays» and fill in the gaps with the verbs in the box.

Many people today want ________ from it all and adventure in as near to natural conditions as possible. This is where sport and tourism______ an ideal combination for those who like ___ life to the full. The land scape around Almaty is so diverse that you can ______ mountain expe ditions, horse riding, hiking, drive through the desert, canoeing and helicopter trips.
Пысықтау
2. Put near each activity «S» for «Sport», and «T» for «Tourism».
• Compare your notes with other students and discuss the points where your opinions differ.
3. a) Work in three groups and see if you know the following words. Tick words you know.
canyon
erosion

sculptures
glaciation
rafting
gorge
plateau
Кері байланыс
4. Get into three groups A, B, C.
Group A — Read about the Charyn Canyon.
Group B — Read about the Turgen Gorge.
Group C — Read about the Singing Hill.
Read your texts and answer the questions about your place.

The Charyn Canyon. The beauty of Charyn is comparable with the Grand Canyon in Colorado, North America.
The Charyn Canyon is 80 km long. The bizarre shapes left by erosion and weathering will transport you to a fairy land of fantastical sculptures. The Canyon has preserved an ash-tree which survived glaciation. The Charyn River is perfect for white-water rafting.
5. Answer the questions.
Where is the place you’ve read about situated?
What is your place famous for?
What is its size / length /height/depth?
What can a visitor do (sports) or see there?
V Үйге тапсырма
Exercise 10
Тексерілді:

№4 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: ADVENTURE HOLIDAYS IN KAZAKHSTAN
Сабақтың мақсаты: Демалыс тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Демалыстар туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: аралас
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ADVENTURE HOLIDAYS IN KAZAKHSTAN”.
Жаңа сабақ
SPEAKING

11. Work in three groups.
What is the most popular reason for travelling? Put the following in order of popularity.
Education
Getting away from problems
Curiosity
Health problems

GRAMMAR
а) Present Perfect
12. Read the dialogue between Gulnar and Zangar. They haven’t seen each other for n long time.
Gulnar:Hello, Zangar:! I haven’t seen you for ages!
Zangar;(iulnar! Is it you? We haven’t seen each other for… Oh, five
years! How are you?
Gulnar: I’m line. And you?
Zangar: Very well! Do you still live in Almaty?
Gulnar No, I’ve moved to Astana!
Zangar: When did you do that?
Gulnar: About 2 years ago.
Zangar: Why did you go to Astana?
Gulnar Well, I’ve found a job that I like. T work for an oil company!
Zangar: Great! What about your brother?

call on
run into
run over
get along with
look like 0 look after g) come back h) keep on
i) look for
Пысықтау
a) Answer the questions. Verb forms in your answers are all Present Perfect.
What has happened to Zangar?
How do we know that Gulnar’s going to stay in Astana?
What does she say about her parents?
Were there any changes in Zangar?

Бекіту
Exercise 12 b.
V. Үйге тапсырма
Exercise 13

Тексерілді:

№5 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: TRANSPORT IN LONDON
Сабақтың мақсаты: Лондон тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “TRANSPORT IN LONDON”.
Жаңа сабақ
LISTENING / SPEAKING
1. Listen to the text. Complete the diagram.
2. Read the definitions of the words.
vast adj — very large and wide
valley n — the land between hills or mountains
loch n — a lake
desolate adj — empty and looks sad without people in it
Listen to the text again. Write near each word or phrase the correct part of the British Isles. One is done for you.
1. beautiful countryside
2. fruit growing
vast fields of wheat and potatoes ____East __ Anglia
valleys and mountains
Пысықтау
3. Write down with your neighbour 5 words that come to your mind when you hear «Transport in London».
Read the text and check your predictions.
TRANSPORT IN LONDON
1.Londoners are served by one of the most efficient and comprehensive transport systems in the world. Red double — decker buses, one of the most familiar symbols of London life run services from early morning to late in the evening. There are thirty all — night services too. Twelve of them are labeled «tourist routes». These services are easily identified by a yellow band which runs round the top deck, with destinations on the front which are also picked out in yellow. Buses should appeal to the practical tourist.
2. You don’t see the sights of London from a tube train — except those splendid wall — paintings in the stations like Charing Cross., Tollenham, Courtoffers a good chance of getting to your destination in time. Road and Finsbury Park. But in a traffic congested city, the Underground London Transport’s nine — line underground system is surprisingly easy to follow. Fares on the underground are reasonable when compared to similar transport in oilier major cities throughout the world. British Rail runs into and out of central London. Most local rail services run at 20 to 30 minute interval and there are good tube and bus connections at the main stations.
V Үйге тапсырма
Exercise 3 Retell the text

Тексерілді:

№6 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: TRANSPORT IN LONDON
Сабақтың мақсаты: Лондондағы көліктер қозғалысы
тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: аралас
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “TRANSPORT IN LONDON”.
Жаңа сабақ
SPEAKING
4, Answer the questions. Decide in pairs or in groups of 3-4 students.
What words (adjectives) describe the transport system of your city /town?
Are there special buses for tourists?
What is the cheapest transport in your city / town?
What is the quickest one?
Do you have underground in your city?
Do taxis in your city have more advantages or disadvantages?
Remember!
Degrees of comparison of adjectives:
~ er and ~ esl
-ier and — iest
more and most

cleaner — the cleanest
earlier- the earliest
more beautiful — the most beautiful
Пысықтау
7. Whiil dst’ do you know about Wales? Fill the empty boxes, then walk around the dan and ffin mid get more information from others.
GRAMMAR
Will Im doing / will have done
H. KviuX Mm toiivcisiilinn between Omar and Kuralai.
Omar! Hollo, Kuralai! Would you like to come to my birthday tomor
row i
Kurulai: Thank you for invitation. I’d love to come but I’m too busy
now! Tomorrow I’ll be working in the National Library all day. I’ll be writing my report.
Бекіту
We use will have + a past
participle (Future Perfect) for something that will be over in the future.

V Үйге тапсырма
Exercise 10
Тексерілді:

№7 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: When the Earth Erupts”.
Сабақтың мақсаты: Жер тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “When the Earth Erupts”.
Жаңа сабақ
READING FOR INFORMATION
l. Study the notes.
VOLCANO ~ a mountain with a large opening (crater) at the top, through which melting rock (lava), steam, gases, etc., escape from time to time with explosive force from inside the earth.
An active volcano may explode at any time.
A dormant volcano is quiet at present. An extinct volcano has ceased to be able to explode.
The verb to erupt means to explode and pour out fire, and the action of erupting is called eruption.
When the earth erupts
2. Work in small groups.
How many of the following questions can you answer?
How is a volcano created?
What explodes from it to cause such destruction?
Is it possible to predict when a volcano will erupt?
What is magma?
What is lava?
What is tiltmeter?
Is a seismograph a man or a machine?
What does volcanology study?
Is there a positive side to volcanoes?
Пысықтау
3. Discuss your answers as a class.
4. Read the texts and see how much of the information the class already knew.
1. A volcano is an opening, or vent, in the earth’s surface from which molten rock and hot gases erupt — usually with tremendous force and disas trous results.
The beginning of a volcano actually occurs deep within the earth’s interior, where the temperature is extremely high. The greater the depth, the more intense the heat is. At 50 to 100 miles (80 to 160 kilometers) below the sur face of the earth, the heat is so extreme that it melts rocks, forming a pasty liquid called magma. Mixed with the magma is gas produced by the melting of the locks. As the gas bubbles expand inside the magma, the liquid gradually rises through the earth.
Бекіту
5. Comprehension check.
Are these sentences True or False? Justify your answers.

Volcano eruption doesn’t have ruinous results. [
The heat depends on the depth of the reservoir. [
Poisonous gas is also called magma. [

V Үйге тапсырма
Exercise 13

Тексерілді:

№8 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: When the Earth Erupts”.
Сабақтың мақсаты: Жер тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “When the Earth Erupts”.
Жаңа сабақ
Exercise 15. Look at the map of Kazakhstan and fill in the words north, west, east, south or their derivatives:
SPEAKING
16.Answer the questions in pairs.
What is the climate of your country like?
What part of the country do you live in ?
Is the climate of the southern part different from the climate of the northern part? How?
Are there temperature changes between winter and summer in your country?
Do the variations in temperature within your country have an effect of the country’s living standards?
VOCABULARY
17. Do you know the meanings of these words?
ice rain wind storm
air weather cloud water

Пысықтау
18. Read these idioms. Use your dictionary to help.
A.on thin ice — in an unsafe or risky position; without much support.
B.rain one’s brains — to try very hard to think of something.

Бекіту

.

V Үйге тапсырма
Exercise WRITING
20. Read these tasks and choose the one you like . Write your sentences.

Тексерілді:

№9 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step five. BALLOONING FOR FUN
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын
молайту. Ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Step five. BALLOONING FOR FUN

Жаңа сабақ
SPEAKING
1. Answer the questions in pairs.
Have you ever seen balloons in the sky?
Have you dreamt of flying?
Have you ever met a balloonist?
What are the balloons used for?
Are there any schools that teach ballooning in your country?
2.Can you explain the words and phrases?
to go ballooning
a student pilot
an aeronaut
a license
hot-ai r balloon ing
gas balloons
Consult a dictionary for the words you don’t know.
3. Read the texts and match them with the titles below.
Becoming a Balloonist
Ballooning for Fun.
Ballooning today has gone full circle. In many ways it is back where it was two hundred years ago. The first balloons used hot air and were flown just for fun and the excitement of seeing earth glide by below. We are back at that point again.
Those who have been up in a balloon speak of the comradeship of sharing a unique experience with others. They talk of their feeling of complete de tachment from things on the ground. Everything seems very far away. They are surrounded by silence broken only by the faint sound of a dog’s barking or a train whistle from below, the balloon seems motionless, because it moves with the currents of air like a leaf on a stream. You cannot feel the wind.
At night the feeling of detachment and aloneness is even more profound. Many balloonists say they have a feeling of ecstasy while they are up in the air. When they arc back on the ground, their one desire is to go up again.
Those who sail the ocean with only the wind for power feel that they alone know the ways of the sea. Those who sail the sky propelled by the wind feel that they alone know the ways of the sky.
Пысықтау
Exercise 4. The words that follow are taken from the articles you’ve just read.
Бекіту
Exercise 5.Answer the questions.
Үйге тапсырма
Exercise 19

Тексерілді:

№10 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step five. BALLOONING FOR FUN
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын
молайту. Ағылшын тілінде сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Step five. BALLOONING FOR FUN
Жаңа сабақ
Match the poems with the right picture.
Exercise 12

• Find a picture of a beautiful place and write a poem describing it. As a class pin your poems on the board and choose the best poem.

Пысықтау
WRITING
Exercise 15. Chain story. Work in groups of four students. One student reads sentences. Choose one of (he sentences and make up a story using it as the first sentence of your story, lie ready lo present il lo the class.
One day I decided to take a trip somewhere.
One day I decided to do something unique.

Бекіту
Exercise 16. Project. Read the text.
MARKO POLO
Marko Polo was a famous traveller. In 1271 he travelled from his home city of Venice all the way to China and back again. He wrote a book about his journey and it became very famous. Marco Polo was the first person to tell the world about China.
Exercise 17 Can you relate these proverbs to the topic «Travelling foreign countries»?
FOR AND AGAINST
Exercise 18. Read these sentences and find a student who disagrees with them. Discuss the issues in pairs for 10 minutes.
There should be one standardized traffic law in all countries of the world.
All countries should give help to any country that had a natural disaster.
There should be one and only one international language.
Americans eat a lot of junk food.
UN is another name of USA.
V Үйге тапсырма
Exercise 20
Тексерілді:
№11 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Test
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі

Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall the test
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сын есімнің салыстырмалы шырайы дұрыс қолданылған сөйлем
She is the activest student in the class. B. It is worser than that one
This exercise is difficult than the previous one
This play is an interesting as the one I saw yesterday
John is my the best friend
Есімдіктердің дұрыс нұсқасын табыңыз
I asked her for milk, but she didn’t have .
a. some, any b. any, any c. some, some d. -, some e. any, some
3.Етістіктің инфинитив формасы бар сөйлем
a. they finished eating at ten b. Mary continued working at home
c. Peter asked it he could speak to him d. she advised me to go.
4. Сөйлемді толықтырыңыз:
a. is it b. it is c. — d. is e. it was
5. Present indefinite Tense-те тұрған сөйлем:
a. I’m meeting my brother tomorrow b. That coat belongs to me.
c. He’s flying back on Sunday d. She worked there for 20 years
6. Present Continuous-тегі етістік:
a. shall not come b. are talking c. were having d. has opened
7. Past indefinite Passive-тегі етістік сөйлем
a. My car was damaged last night. B. These televisions are made in Japan
c. Cheese is made from milk. D. Simon has painted the house
8. Present Simple-де көпше түрдегі етістік:
a. made b. goes c. Skate d. Sings e. Studied
9. Past Perfect Active-тегі етістік
a. had said b. Has gone c. have done d. had went e. has been doing
10. Антонимдер дұрыс берілген нұсқаны таңдаңыз:
a. younger-older b. colder-expensive c. better-best d. nearer- the nearest
11. Көмекші етістіктердің дұрыс нұсқасын таңдаңыз:
Astana is a new city. There any old buildings.
a. is are b. wasn’t aren’t c. isn’t are d. is aren’t e. are is
IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№12 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step one. MEMORY
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Review
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Share, desert, resources, uranium, deposit, gas, rename, reservoir, former
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ Step one. MEMORY ”.
V.Жаңа сабақ

1. Look at these numbers and objects for 30 seconds and try to memorize them.
2. Now close your book and write down the numbers and objects you can remember. Compare your list with your partner
VI.Пысықтау
Exercise 3. Give yourself marks from 1 to 5 for each of the following abilities.
I = very bad4= good

2= poor5= very good
3= average
Exercise 4. In group! of three discuss the following questions.
Which abilities do you think arc the most important? Which abilities would you like lo improve?
VII.Бекіту
Exercise 6. Talk to your partner.
Exercise 7. Read the text. Find the meaning of the new words.
THE FORGETFUL GENERATION
Stories of forgetfulness like this are familiar to many of us and experts say that such case as Mary’s shows that loss of memory is not just related to age, but can be caused by our way of life. Many of us are finding it more and more difficult to remember everything. Once upon a time we just blamed getting older for our absent-mindedness, but now experts are blaming our modem lifestyle.. They say that we’ve become «the forgetful generation» and that day after day we try to do too much!
VIII. Үйге тапсырма
Exercise 13

Тексерілді:

№13 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step one. MEMORY
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 13

III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Share, desert, resources, uranium, deposit, gas, rename, reservoir, former
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ Step one. MEMORY ”.
V.Жаңа сабақ
Exercise 14.Listen to the second part. Are the statements true (T) or false (K)? Correct thefalse ones.
a.He became a world champion memory man when he remembered thescores of every football match.
b.He was a very clever pupil.
15.Listen to the third part. Match the brain age and professions.
fiction writersa. 35-39
poetsb. 30-45
philosophersc. 30-34

VI.Пысықтау
Exercise 16. The brain age is mentioned in the text. Make a list of all the exceptions you know. Use examples from your life as well as public figures. Discuss your list with a partner.

Exercise 17. Dominic says anyone can have a good memory. These are his suggestions.
VII.Бекіту
VOCABULARY WORK
Exercise 18. Match the words and definitions.
Exercise 19. Change the words in italics using the words from the text.
a.The territory of Kazakhstan is great.
b.I’ve been learning English for three years. It has become better.
c.What’s the result of yesterday’s football match?
d.The number of unemployed people is becoming

VIII. Үйге тапсырма
Exercise 23

Тексерілді:

№14 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step two. HEALTH FREAK
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 23
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Share, desert, resources, uranium, deposit, gas, rename, reservoir, former
IV Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ Step two. HEALTH FREAK”.
V Жаңа сабақ
1.Which are the effective ways of keeping fit. Explain your choice how the sugges tions may or may not help you.
stop eating chocolate
buy an exercise bike
take vitamins
avoid fatty food
walk a lot
sell your TV
cat homegrown vegetables
Exercise 2. Pre — reading task.
Write down as many ways of getting and keeping fit as you can think of in three minutes. Your ideas can be serious or funny. Compare with others. (Don’t use the ideas in exercise 1)
You are going to read the text about health freak, about his lifestyle. What questions would you like to ask him?
VI.Пысықтау
Exercise 4.Read the text.
HEALTH FREAK
Harold is a bank manager in town. He’s a health freak. He wants to live to be a hundred, so health is very important to him.
He gets up at five o’clock in the morning and lifts dumb-bells for thirty minutes. For breakfast he eats a raw egg with garlic and chili pepper. It tastes disgusting. He leaves for work at 7 o’clock. He never goes by bus and he thinks that cars are extremely dangerous. He walks with a mask over his nose and mouth everywhere. He also wears a uniform in his office which he designed to protect himself from dust and dirt.
At the office he washes his hands ten times a day and he wears gloves to pick up the telephone in case it «dirty».
He takes his lunch to work with him. He eats fifteen sunflower seeds and one onion. He is sure that the lunch which the firm provides isn’t good for him.
VII.Бекіту
Exercise 5. Read the text for the second time

VIII. Үйге тапсырма
Exercise 12
Тексерілді:

№15 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step two. HEALTH FREAK
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 12
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Share, desert, resources, uranium, deposit, gas, rename, reservoir, former
IV Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ Step two. HEALTH FREAK”.
V.Жаңа сабақ
Exercise 14. Match a star sign with its description,
You are capable of working hard. You can’t stand wasting time on unnecessary things. You like organizing. You don’t mind being alone. You enjoy reading.
You are good at being diplomatic. You hate quarrelling. You prefer quiet activities, painting, writing and reading
Being free is important to you. You arc capable of putting a lot of enthusiasm into your interests. You like doing outdoor sports.
You are quick at picking up new ideas. You are easily bored with doing the same things. You are better at doing mental work than manual work.

WRITING
VI.Пысықтау
Exercise 15. Interview your classmates and find a person who has one of these star signs. Ask if he/she agrees with the description of his/her star sign.

VII.Бекіту
18.Stand up, go round the class and find the students who have the same star signas you.
19.Talk to your partner. Complete the following sentences about yourself.
I can’t stand …
I’m good al …

VIII. Үйге тапсырма
Exercise 22
Тексерілді:
№16 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Control work
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall write the control work
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Choose the correct answer (a, b, c or d)
1.How many people … yesterday?
are there b)were there c) there are d) there were
2. I’m afraid … no water in the bottle.
there is b) there are c) there isn’t d) there aren’t
3. … anything to eat at the party tomorrow?
there will be b) won’t there be c) will there be d) there won’t be
4. …no news since last Tuesday.
there was b) there hasn’t been c) there wasn’t d) there has been
5. Can you see … cat in … tree?
a, the b) (nothing), a c) the, the d) a, (nothing)
6. Could you give me … piece of cake? a) the b)a c) an d) (nothing)
7. She gave me … interesting book to read, a) the b)a c) an d) (nothing)
8. Will you pass me … salt, please? a) the b)a c) an d) (nothing)
9. Carol lives in … Green street, a) the b)a c)an d) (nothing)
10. This isn’t… Mary’s little sister, a) the b)a c)an d) (nothing)
1. Jane … at six every day, but today she … late.
is finishing, is working b) is finishing, works c) finishes, is working d) finishes, works
2. They … to Madrid at five yesterday evening.
Flew b) were flying c) had flown d) have flown
3. I… he is a very good singer.
am not thinking b) wasn’t thinking c) don’t think d) doesn’t think
4. How many cars…?
has your family got b) your family has got c) has got your family
d) does your family have got

IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№17 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: WHY IS SLEEP IMPORTANT?
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: аралас
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Review
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Share, desert, resources, uranium, deposit, gas, rename, reservoir, former
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ WHY IS SLEEP IMPORTANT?”.
V.Жаңа сабақ
Exercise 1. Discuss the following questions in small groups.
How do you sleep?
How much does it take you to fall asleep? » Do you ever wake up during the night?
Exercise 2. Divide the class into three groups.
Group A reads the text «Why is sleep important?» Group B reads the text «How much sleep is enough?» Group C reads the text «What causes sleeplessness?»
Before reading your text, check the meaning of the words in hold.
Group A
WHY IS SLEEP IMPORTANT?
It’s well-known that sleep is an important part of good health. Sleep helps you feel good, work effectively and think clearly.
Even mild sleeping problems can make daily life more difficult and less productive, decreasing your ability to remember things, concentrate and cope with minor irritations. The result can be mistakes or problems at work, strained relationships at home, and injury on the road. In fact, the National Traffic Safety Administration estimates that more than 70,000 car accidents happen a year.
Group B
HOW MUCH SLEEP IS ENOUGH?
But what exactly is «a good night’s sleep?»
In general most healthy adults need an average seven or eight hours of sleep. I lowever, there are some people who feel ready to do everything after five hours of shut-eye. Others can’t work effectively during the day unless they’ve slept for 10 full hours. And, contrary to the common myth, the need lor sleep doesn’t decline with age.
So how do you measure how much sleep you truly need?
Watch yourself during a typical day. If you have boring or monotonous situations; problems with colleagues, family or friends; or have difficulty concentrating or remembering facts, you’re probably not getting enough good sleep.

VI. Үйге тапсырма
Retell the text
Тексерілді:
№18 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: WHY IS SLEEP IMPORTANT?
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: аралас
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Review
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Share, desert, resources, uranium, deposit, gas, rename, reservoir, former
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ WHY IS SLEEP IMPORTANT?”.
Жаңа сабақ
Exercise 9. Complete the table.
What are the advantages and disadvantages of being an insomniac.
Compare it with others.

advantages disadvantages You can do a lot of work. You can have a headache. 10. Read an unfinished story.
THE HAUNTED HOUSE
It was Friday 13 January. Mr. Boyson had just moved into an old house. The house was built about two hundred years earlier.
One night John Boyson was lying in bed reading. Suddenly he heard a Strange moaning noise, like a man crying. The cigarette he was smoking went out and the room turned cold. Again, he thought he heard crying and moaning about. Hejearched all the rooms and he decided it must have been the wind. Being very tired, he fell asleep, with a lighted cigarette in his hand.
WRITING
Exercise 11. Look through the story «The Haunted House» again and find some examples of participles.

Exercise 12.
In groups of three or four finish the story. Try to use participles where possible.

Пысықтау
Exercise 14. A game «In the Haunted House». Play the game like this. Make your sentences funny as you wish. Remember to use an -ing form.

V Үйге тапсырма
Exercise 15 In each pair of sentences the same verb is used twice, once as a Present Participle (-ing) and once as a Past Participle (-ed). Decide what the missing verb is, then write it in the correct form.

Тексерілді:

№19 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step four. HEALTH HABITS
Сабақтың мақсаты: Денсаулық тақырыбына оқушылардың
сөздік қорын молайту.
Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Step four. HEALTH HABITS”.
Жаңа сабақ
Exercise I. Make a list of good and bad health habits.
Compare your list with others’. Give your reasons why.

Good health habits
Bad health habits

2.Talk to your partner.
a.Do you have any of those bad habits mentioned in your list?
b. Is it possible to get rid of bad habits?
3. Work in pairs. Ask your partner if he/she:
normally feels healthy
has any unhealthy habits
usually eats healthy or unhealthy food
does much exercise
is making any changes in his/her lifestyle.
Пысықтау
LISTENING
4.You are going to listen to an article from the «Daily Meal». Before readingstudy the following words.
Бекіту
Exercise SPEAKING
8.Some bad habits are really harmful.
Make a list of arguments against bad habits. Have a discussion with your partner. Which of the arguments will you use to convince your friends or parents not smoke or take drugs. Consult your diagramme.
HOW DO YOU FEEL ABOUT COMPUTERS?
9. Some people hate them. Other people are fascinated by them, others simply think of them as useful aids to modern living.
Choose the statement which reflects your own experiences and feelings and tick it.
Your experience
I have one at home.
I use one at school sometimes.
I have used one occasionally.
I have no experience.

V Үйге тапсырма
Retell the text

Тексерілді:

№20 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step four. HEALTH HABITS
Сабақтың мақсаты: Денсаулық тақырыбына оқушылардың
сөздік қорын молайту.
Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Step four. HEALTH HABITS”.
Жаңа сабақ
SPEAKING
13.Discuss in groups of three or four. What advice would you give to a frequent computer user? Write some ideas and read them to the class.
FOCUS ON GRAMMAR
Read Grammar Reference page 203.
14. Read the text again and make a list.
Exercise 15. Look at the scheme of use of an Infinitive and complete them with the sen tences from the text, then add some sentences of your own.

Пысықтау
WRITING
Pair work
16. Work with a partner. Imagine that you have a friend who has problems, like Erlan. With your partner, invent some problems and say how you tried to help. Write some sentences using the verbs below + him/her + to + infinitive.
advise help warn (not to) invite want
Example: We have a friend who wants to stop smoking, but he can’t. We advised him to read some brochures about dangers of smoking.

Бекіту

Exercise VOCABULARY Synonyms.
English has the largest vocabulary of all languages. This is partly because there are so many synonyms.

18. Change the words in italics using the words from exercise 17.

V Үйге тапсырма
Exercise 6 on page 207

Тексерілді:

№21 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step five. FOOD FOR THOUGHT”.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Step five. FOOD FOR THOUGHT”.
Жаңа сабақ

1. Compete the diagramme .

Exercise 2.Discuss the following questions in small groups.
Are you healthy?
Do you eat things that are good for you?
3.Read the letter to a teenage magazine.

Пысықтау
Exercise 4. Read Mary’s letter again. Make a list of criticisms and suggestions, like this:She shouldn’t have worried about putting on a little weight.
Exercise 5. In a small group discuss what methods of losing weight you can suggest.

Бекіту

Exercise 6. Read
You know it will make you feel guilty.
You think it might give a headache.
You know it’s not exactly a health-food.
You know it can cause skin problems, like spots.

Remember!
The word chocolate is both countable and uncountable.
Would you like some chocolate? (a piece of a block)
Would you like a chocolate? (an individual sized chocolate from a box)

V Үйге тапсырма
Retell the text

Тексерілді:

№22 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Step five. FOOD FOR THOUGHT”.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Step five. FOOD FOR THOUGHT”.
Жаңа сабақ
Exercise 6. Read the text. Check the meanings of the new words in your dictionary.
There are over 200 different countries in the world. Often, a single coun try contains many different cultures.
(Since earliest times, people all over the world have considered certain dishes to be delicacies — special food which they eat during festivals and celebrations. But a delicacy in one country may seem very unpleasant to someone from a completely different culture.
/Chinese make a very rare expensive soup out of the nest of a particular kind of bird. In Japan sea urchins are popular dish. Aborigines in Australia eat locusts, the French and Spain enjoy eating snails. There’s even a tribe in Central America who eat tarantulas’ eggs.
SPEAKING
Complete the table.
Country

Food

China

France

Central America

snake

Japan

Europe

Пысықтау

Үй тапсырмасы

Exercise 9. Talk to your partner. Which of the food mentioned in the text you would enjoy eating? Which wouldn’t you want to eat and why?

Тексерілді:

№23 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: The Ecological association “Tabigat”.
Сабақтың мақсаты: Экология тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “The Ecological association “Tabigat”.
Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Association қоғам
Award марапаттау
Achievement жетістік
Environmental қоршаған ортаға қатысты
Solve шешу
Sewage тұрып қалған
Thrash-combustion қоқыс өңдейтін зауыт
Raw өңделмеген
Exercise 5 Read the text and try to see the ecological problems
THE ECOLOGICAL ASSOCIATION TABIGAT»
The Director of the ecological association «Tabigat» answers the questions of our reporter.
On the Environmental Protection Day your organization was awarded with International «Global-500», the Prize of the United Nations Environmental (UNEF). Could you tell us more about this award? And what achievements have you been awarded for?
-Jimy Carter, the US ex-President and the Prime-Minister of Norway were awarded with it. So, now the «Tabigat» Ecological Association has joined their company. We try to propose effective ways of solving the problem. Such was the case with the Sor-Bulak — a sewage pond. That was the most difficult ecological problem for Almaty citizens and citizens of the Almaty

Пысықтау
Сұрақ-жауап жұмысы
Do you plant trees?
Are you green person?
How do you help the environment?
Where are the polluted areas in Kazakhstan?
What the Government do?….
Бекіту

Exercise 11 Write about your interview.

V Үйге тапсырма
Exercise 10 Write your own plan of the helping the nature

Тексерілді:

№24 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: The Ecological association “Tabigat”.
Сабақтың мақсаты: Экология тақырыбына оқушылардың сөздік қорын
молайту. Экология туралы сөйлеуге үйрету.
Табиғатты сүюге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер, грамматикалық карта
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “The Ecological association “Tabigat”.
Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Solve шешу
Sewage тұрып қалған
Thrash-combustion қоқыс өңдейтін зауыт
Raw өңделмеген
Association қоғам
Award марапаттау
Achievement жетістік
Environmental қоршаған ортаға қатысты

Exercise 5 Read the text and try to see the ecological problems
THE ECOLOGICAL ASSOCIATION ‘’TABIGAT»
The Director of the ecological association «Tabigat» answers the questions of our reporter.
On the Environmental Protection Day your organization was awarded with International «Global-500», the Prize of the United Nations Environmental (UNEF). Could you tell us more about this award? And what achievements have you been awarded for?
-Jimy Carter, the US ex-President and the Prime-Minister of Norway were awarded with it. So, now the «Tabigat» Ecological Association has joined their company. We try to propose effective ways of solving the problem. Such was the case with the Sor-Bulak — a sewage pond. That was the most difficult ecological problem for Almaty citizens and citizens of the Almaty

Пысықтау
Сұрақ-жауап жұмысы
Do you plant trees?
Are you green person?
How do you help the environment?
Where are the polluted areas in Kazakhstan?
What the Government do?….
Бекіту

Exercise 9 Write about your interview.

V Үйге тапсырма
Exercise 10 Write your own plan of the helping the nature

Тексерілді:

№25 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Test
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі

Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall the test
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сын есімнің салыстырмалы шырайы дұрыс қолданылған сөйлем
She is the activest student in the class. B. It is worser than that one
This exercise is difficult than the previous one
This play is an interesting as the one I saw yesterday
John is my the best friend
Есімдіктердің дұрыс нұсқасын табыңыз
I asked her for milk, but she didn’t have .
a. some, any b. any, any c. some, some d. -, some e. any, some
3.Етістіктің инфинитив формасы бар сөйлем
a. they finished eating at ten b. Mary continued working at home
c. Peter asked it he could speak to him d. she advised me to go.
4. Сөйлемді толықтырыңыз:
a. is it b. it is c. — d. is e. it was
5. Present indefinite Tense-те тұрған сөйлем:
a. I’m meeting my brother tomorrow b. That coat belongs to me.
c. He’s flying back on Sunday d. She worked there for 20 years
6. Present Continuous-тегі етістік:
a. shall not come b. are talking c. were having d. has opened
7. Past indefinite Passive-тегі етістік сөйлем
a. My car was damaged last night. B. These televisions are made in Japan
c. Cheese is made from milk. D. Simon has painted the house
8. Present Simple-де көпше түрдегі етістік:
a. made b. goes c. Skate d. Sings e. Studied
9. Past Perfect Active-тегі етістік
a. had said b. Has gone c. have done d. had went e. has been doing
10. Антонимдер дұрыс берілген нұсқаны таңдаңыз:
a. younger-older b. colder-expensive c. better-best d. nearer- the nearest
11. Көмекші етістіктердің дұрыс нұсқасын таңдаңыз:
Astana is a new city. There any old buildings.
a. is are b. wasn’t aren’t c. isn’t are d. is aren’t e. are is
IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№26 10 сынып

Сабақтың тақырыбы: Kazakhstan is my Motherland.
Сабақтың мақсаты: Қазақстан туралы ағылшын тілінде сөйлеуге
үйрету.Жаңа мәтінмен таныстыру жұмыс істеу.
Патриоттық тәрбие беру.
Сөйлеу тілін дамыту.
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 13
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Associations, award, environmental, solve, sewage, raw, urgent, process
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ Kazakhstan is my Motherland ”.
Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Share бөлісу
Desert қумды дала
Resources байлық ресустар
Uranium уран
Deposit жер асты қоры
Gas газ
Rename жаңа ат беру
Exercise 2 read and underline the information that you have read for the first time.
KAZAKHSTAN IS MY MOTHERLAND
Kazakhstan was established as the Republic of Kazakhstan in December 1991. The country is the second largest of the former Soviet republics with a total land area of over 2,724.900 million square kilometers. This country shares its border with the Russian Federation to the north and north-west; to the east with China and to the south with the central Asian republics of Kirgyzstan Uzbekistan and Turkmenistan.
The Ural River flows through the western portion of Kazakhstan to the Caspian Sea. The central region of the country includes the Kazakh Steppe to the north and deserts of central Asia in the south-west. The Altai mountains can be found in the east.
Population
Census figures taken in 1995 put Kazakhstans population at 16.5 million with an annual growth rate of 0.62%. The countrys principal ethnic groups include Kazakh(44%), Russian (36%), Ukrainian (5%) , German (4%), Uzbek and Tatar (2%), Belarusian and Azerbaijani(1%), and other(5%). The urban-rural distinction is almost evenly divided with 57% of the population living in urban areas.
LANDSCAPE
The landscape of Kazakhstan is a diverse one. It is bordered on the south, southwest and east by the Tien Shan, Tarbagatai and Altai mountains. On its west the Caspian Sea is the home of sturgeon and Kazakhstan’s oil reserves. In the desert area of the southwest is the drying Aral sea. In the steppes of Sary Arka the Balkhash lake is located. Its eastern part is fresh whereas in the west the water is salty. The lakes of Alakol, Tengiz and Zaisan are remarkable for their beauty. In the north, over eighty picturesque lakes are lost among the pine forest of Kokshetay
Пысықтау
Сұрақ-жауап жұмысы
What is the population of Kazakhstan?
What large cities of Kazakhstan do you know?
What countries does it border on?
What are the places which are polluted?

Бекіту
Exercise 3 Comprehension check
Kazakhstan doesn’t share its border with China.
The country is rich mineral resources.
The official language is Kazakh.
V Үйге тапсырма
Exercise 5

Тексерілді:

№27 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Wildlife
Сабақтың мақсаты: Қазақстандағы жануарлар туралы
сөйлеуге үйрету.
Жануарларды күтүге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 13
III. Оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік диктант
Precipitate, precipitation, humidity, mountain, consider, continent .
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Wildlife”.
V.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Species Түрі
Mammal Сүткөрекшілер
Reptile рептилии
Endanger қауіп төну
Cause danger қаупке ұшырау
First read the definitions of the new words) and find them in the text. Then practise the pronunciation.
Read and make a list of species
WILDLIFE
Today the wildlife of Kazakhstan includes 158 species of mammals, 458 species of birds, 52 species of reptiles, 12 species of amphibians, and 150 species of fish, 19 species of animals and 23 of birds. They are included into the International Red Book of rare or endangered animals. In the mountains of the Zailiiski Alatau alone, there are about 50 species of mammals, 141 species of birds and 3 species of fish. In the steppes herds of koulans and jeirans graze. Deserts are inhabited with giant lizards, snakes and spiders. On the peaks of its mountains snow leopards -mountain turkeys occur. Kazakhstan is inhabited with birds, marmots, wild sheep, the Tien Shan brown bear, flamingoes and swans
Пысықтау
Talk to your partner.
Have you ever seen a leopard?
Have you ever seen a falcon?
Have you ever seen a koulan?
What are the typical Kazakhstan animals?
Do you know any of them?
What animals do you have in your village?
Бекіту
Write essay about animals
VIII. Үйге тапсырма
Retell the text

Тексерілді:

№28 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Wildlife
Сабақтың мақсаты: Қазақстандағы жануарлар туралы
сөйлеуге үйрету.
Жануарларды күтүге тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: биология
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 2
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік диктант
Species ,mammal, reptile
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Wildlife”.
V.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Leopard леопард, барыс
Glacier шың, мұздық, глетчер
Falcon қыран
Extinction жойылу, өшу
READING AND SPEAKING VOCABULARY WORK
Read some more about animals in Kazakhstan
Falcon — Baloban
Since ancient times Kazakhs have used falcon — baloban as hunting birds. Berkutchi — professional hunters — took balobans’ chickens out of their nests and trained them for hunting This tradition still exist. Perhaps the best place to see falcons in the wild is in the Altai of the northeast Kazakhstan.

Koulan
Strong and light-footed, these Asiatic wild asses have always surprised people with their grace and beauty. Hunting brought these animals close to extinction.

VII.Пысықтау
4. Read the statements and tell your partner class whether you agree or disagree to the following statements.
Example: People say that animals all used for experiment. I don’t quite agree with them. We must protect them. Why should we kill them for that purpose?
Бекіту
Сұрақ-жауап жұмысы
Do you have a dog?
Do you have a cat?
Do you feed it?
Do people in Kazakhstan hunt foxes?
Do you like animals?
V Үйге тапсырма
Retell the text
Тексерілді:

№29 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Nature of Almaty
Сабақтың мақсаты: “Medeu”туралы сөйлеуге үйрету. Жаңа
мәтінмен жұмыс істеу
Эстетикалық тәрбие беру тәрбиелеу.
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 10,6
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сұрақ-жауап жұмысы
Have you ever been to Medeu?
Have you ever been to Shymbulak?
Have you ever been to Peak Talgar?
Have you ever been to Khan Tengri?
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Nature of Almaty”
V.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Gorge шатқал
Refrigerate суыту, мұз қатыру
Birch аққайын
Dike бөгет
Landslide көшкін, қар көшкіні
Capacity сыйымдылығы кең
Exercise 3 Read and find out the information about Medeu which is new to you. First read and practice the pronunciation of the new words.
MEDEU
The world’s famous skating rink Medeu was built in 1972 in a picturesque gorge located 15 km. from Almaty. Its 10,500 sq. meter ice area is the best place for outdoor world competitions in speed skating, Russian hockey figure skating and other sports event! Special refrigerating equipment provides the ice-cover of the skating field 8 months a year and ice tracks are kept ready for skating all year1 round. Over 120 world records have been set there by the worlds strongest skaters. It is open for public skating December through March. Admission: about US $4. Skates rent are available on the first floor outside of the rink. A hotel (the Premier Medeu ) is located near the rink. At 1691-metel above sea level, nature lover will find beautiful mountain scene) surrounding the skating rink. The Medeu Gorge is bordered by mountain ridges: Kim asars on the west, Kabyrgatau on its east, and Kunbel on the south-east. A road runs through Medeu gorge towards the Mynzhylky gorge. The gorge has 21,000 hectare of forests with birches, Tien Shan spruces, and mountain ashes.
One of the attractions is a dike built in the valley of the Kishkene Almaty River to protect the city from landslides. The dike’s collector has an impressive capacity of 6,000,000 cubic meters of water. It is this dike that has kept back a disastrous landscape in 1973.
VI.Пысықтау
Сұрақ-жауап жұмысы
Is the air fresh in Medeu and Symbulak?
Is air polluted in your village?
VII.Бекіту
Write essay about Medeu
VIII. Үйге тапсырма
Retell the text

Тексерілді:

№30 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Nature of Almaty.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын
молайту. Жаңа мәтіндермен жұмыс
істеу
Патриоттық тәрбие беру
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: Тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: Қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise5
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сұрақ-жауап жұмысы
Have you ever climbed Peak Talgar?
What is Khan Tengry?
What’s the meaning of Khan Tengry?
IV. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “ Nature of Almaty. ”.
V.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Version түрі, вариант
Charm әдемілік
Tributary тармақ
Viаарқылы
Exercise 10 Read the text
Canyon of Charyn River
It is said that Charyn Canyon is a smaller version of the famous Grand Colorado Canyon in the US but really it has a charm of its own. The Charyn river is the left tributary of the Ili River. The Charyn rivers banks are covered with different plants.
Exercise 11 Where is the Ili River? Find it on the map
Group A Reads the Ili river
Group B reads Kolsai lakes, Tamgaly
Group C Reads Bes Shatyr Burial
VI.Пысықтау
Exercise 13 Now complete the chart and practice the pronunciation
skating rinks
lakes
rivers
peaks
mountains
ski resorts

Medeu

VII.Бекіту
Сұрақ-жауап жұмысы
Is there a river near your city?
What lakes of Kazakhstan do you know?
What can you tell foreigners about the Charyn river and Charyn Canyon?
Үйге тапсырма
Exercise 5
Тексерілді:

№31 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Control work
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі

Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall the control work
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сын есімнің салыстырмалы шырайы дұрыс қолданылған сөйлем
She is the activest student in the class. B. It is worser than that one
This exercise is difficult than the previous one
This play is an interesting as the one I saw yesterday
John is my the best friend
Есімдіктердің дұрыс нұсқасын табыңыз
I asked her for milk, but she didn’t have .
a. some, any b. any, any c. some, some d. -, some e. any, some
3.Етістіктің инфинитив формасы бар сөйлем
a. they finished eating at ten b. Mary continued working at home
c. Peter asked it he could speak to him d. she advised me to go.
4. Сөйлемді толықтырыңыз:
a. is it b. it is c. — d. is e. it was
5. Present indefinite Tense-те тұрған сөйлем:
a. I’m meeting my brother tomorrow b. That coat belongs to me.
c. He’s flying back on Sunday d. She worked there for 20 years
6. Present Continuous-тегі етістік:
a. shall not come b. are talking c. were having d. has opened
7. Past indefinite Passive-тегі етістік сөйлем
a. My car was damaged last night. B. These televisions are made in Japan
c. Cheese is made from milk. D. Simon has painted the house
8. Present Simple-де көпше түрдегі етістік:
a. made b. goes c. Skate d. Sings e. Studied
9. Past Perfect Active-тегі етістік
a. had said b. Has gone c. have done d. had went e. has been doing
10. Антонимдер дұрыс берілген нұсқаны таңдаңыз:
a. younger-older b. colder-expensive c. better-best d. nearer- the nearest
11. Көмекші етістіктердің дұрыс нұсқасын таңдаңыз:
Astana is a new city. There any old buildings.
a. is are b. wasn’t aren’t c. isn’t are d. is aren’t e. are is
IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№32 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Revision lesson
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін қайталау
“London Sightseeing Tour” мәтінмен
жұмыс істеу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: қайталау сабағы
Дидактикалық материал: карточкалар
Пән аралық байланыс: орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today we have revision lesson
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Мәтінмен жұмыс істеу
London Sightseeing Tour
London is the capital of the UK. There are a lot of interesting places to see in London. For example: Trafalgar Square. There is a statue of Admiral Nel son who defeated the French at the Battle of Trafal gar in 1805. He is a national English hero. There is no traffic in the square.
Buckingham Palace is the London home of the Queen. When the flag is on the top she is at home. Here you can see changing the guard. It happens every day at 11.30 a. m.
House of Parliament is the seat of the British Government. It’s a very large building with beautiful towers. Big Ben is one of the most famous clocks in the world. It was named after Sir Benjamin Hall. The clock was made under his direction.
Westminster Abbey is a Royal Church. Here you can see many tombs of British Kings and Queens and other famous people, such as: Charles Dickens, Walter Scott, and Thomas Hardy.
Tower of London was a fortress, a royal palace, later a prison. Now it is a museum. Many tourists come to visit London and see all these places.
IV.Пысықтау
Comprehension check true or false
London Sightseeing Tour
Admiral Nelson is a national English hero.
Trafalgar Square is famous for its traffic.
Buckingham Palace is the London home of the Queen.
Big Ben is the seat of the British Government.
Big Ben was made under Sir Benjamin Hall’s direction.
Tower of London is a Royal Church.
In Westminster Abbey you can see many tombs of British Kings.
V. Бекіту
Places of
Interest
Piccadilly Circus
Covent
Garden
Westminster Abey
Buckingham Palace
Regent’s Garden
Trafalgar Square
Tower of London

N

Points

IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№33 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: The United Kingdom of Great Britain and northern
Ireland
Сабақтың мақсаты: Ұлыбритания туралы сөйлеуге
үйрету. Жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Тілін оқып жатқан мемлекетті сүюге
тәрбтелеу
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland”.
III..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Remain сол қалпында қалу
Considerate біраз
Expansion кеңею, созылу
Extend кеңейту, созылу
Eventually ақыр сонында
Emerge көріну
Read the text
THE UK
The UK is the shortened word of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Great Britain includes England, Scotland, and Wales and Northern Ireland. Although Britain is a unitary state, the countries of in have separate national identities, variations in culture and tradition.
England is predominantly a lowland country, with the Pennine Chain, the Cumbrian mountains and the Yorkshire moorlands in the north. Wales is a country of hills and mountains. Britain’s highest mountain, Ben Nevis (1,343 Hi i 106 ft) is in the central highlands of Scotland. Northern Ireland is at its nearist point only 21 km (13 miles) from Scotland.
Britain has frequent weather changes through the seasonal cycle of winter, spring, summer and autumn. Rainfall is fairly well distributed throughout the year.
People in the four lands of Britain come from ancient sources:
The ancient Celtic people who inhabited western and central Europe;
The Angles, Saxons and Jutes — Germanic people who came to Britain from the third centure
IV.Пысықтау
Talk to your partner.
Where is the United Kingdom of Great Britain?
Where did the people of the U.K. come from?
What’s Union Jack?
What information can you give about the flag of the U.K.?
What’s the population of the U.K.?

V.Бекіту
Exercise 3 Match the words with translation. Use your dictionary to help you. Underline the stress then check it?Find out from the text sentences in Present Simple.

VI. Үйге тапсырма
Exercise 7

Тексерілді:

№34 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Modal verbs
Сабақтың мақсаты: Ұлыбритания туралы оқушылардың
білімін кеңейту, сөйлеуге үйрету
Тілін оқып жатқан мемлекетті сүюге
тәрбтелеу
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise2
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Remain, considerable, expansion, extend, eventually, emerge .
IV.. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Modal verbs”.
V..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Subjugation көну, бас ию
Infant нәресте
Read the text
Group 1 Union of England and Wales
Group 2 Union of Scotland and England
Group 3 The growth of the Empire
The subjugation of Wales by the English was completed in the late 13th century by Edward I, who gave his infant son, later Edward II, the title of Prince of Wales — still carried today by the monarch’s eldest son.
UNION OF SCOTLAND AND ENGLAND
Scotland remained a separate kingdom throughout the Middle Ages, often at war with England. Realizing the benefits of closer political and economic union, England and Scotland agreed in 1707 on a single Parliament for Great Britain. Scotland kept its own system of law and church settlement.
THE GROWTH OF THE EMPIRE
The 17th and 18th centuries saw considerable overseas expansion by Brit ain. Britain continued to extend its rule through the 19th century over a large part of the world — a process from which the modern Commonwealth even tually emerged. Until 1922 the country was called as Great Britain and Ire land. Now it’s Great Britain and Northern Ireland. It’s a unitary state.
VI.Пысықтау
Exercise The text is divided into 3 paragraphs, each with a different topic. Write the correct paragraph number (1-3) next to three paragraph topics below
The population—————————
General geography and location————————-
The climate—————————————————
The history—————————————————
Exercise 4 are the following statements True or False or the text doesn’t give any answers
VII.Бекіту
.Exercise 5Choose the right title for the text from those below. Tick the title you choose
VIII.Үйге тапсырма
Exercise 7

Тексерілді:

№35 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Vocabulary work
Сабақтың мақсаты: Ұлыбритания туралы сөйлеуге
үйрету. Жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Тілін оқып жатқан мемлекетті сүюге
тәрбтелеу
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Vocabulary work”.
III..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Superstitionнаным-сенім
Pinchбір шымшым
Contradictoryкері, қарама-қарсылық
An umbrellaқолшатыр
Believeсену
Beliefсенім
Exercise 11 Read the text and underline the superstition which surprised you most
BRITISH BELIEFS
You must not open an umbrella inside a house for it may bring bad luck to you.
Two women should not pour tea from the same tea pot unless they want to have a baby.
It is believed that one will have a baby less than a year later.
If you are asked for the salt at the table, you must not hand it to the other person. You must put it down on the table in front of them.
^You ought not to light three cigarettes with the same match; the last person will have bad luck.
You should not put shoes on the table; there might be an argument in the house before long.
When you spill salt on the table, you must throw three pinches of salt over your left shoulder immediately.
When you have to go back home after you have started a journey (be cause you have forgotten something), you must not leave immediately. You’d better / You had better sit down and count to ten, or from seven backwards, if you don’t want to have an accident.
1 ♦ You ought to tie an old shoe to the back of the car in which a newly-married couple are leaving for their honeymoon because it will bring them good luck.
•You needn’t worry so much about superstitions because they are oftencontradictory.
IV.Пысықтау
Exercise 12 Put the modal verbs you have come across in the text under the appropriate
Obligation and necessity
Mild obligation and advice
Possibility
V.Бекіту
Write out sentences in Present Simple
VI. Үйге тапсырма
Exercise 16

Тексерілді:

№36 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Partnership in the epoch of changes
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Достыққа, жолдастыққа тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Partnership in the epoch of changes”.
III..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Epoch дәуір
Partnershipқарым-қатынас
Diplomacyмәмлегерлік
Solidмаңызды, негізгі
Legalзаңды
Evolveдаму
Steadilyтұрақты, тиянақты
Mutual өзара
Exercise 6 read the text and find the words of exercise 6 in the text
2002 is a jubilee of the Kazakh diplomacy. About 10 years ago Kazakhstan entered into diplomatic relations of the world.
Kazakh-American relations evolved steadily. The solid legal basis for mutual Operation was created.
A particular attention is paid to training Kazakhstan’s specialists. Last year over 400 Kazakhstan citizens were trained according to the educational program of the US State Department. For the first time Kazakh and American Universities introduced into practice memorandums on cooperation with disbursement of grants of the State Department.
IV.Пысықтау
Exercise 8 Comprehension check. Correct the false statementsTrue (T) False (F)
a)The year of 2002 is a jubilee of the Kazakh
diplomacy.
b)The solid legal basis for mutual cooperation between Kazakhstan and the USA was
created.
c) A particular attention is not paid to training
of Kazakhstan specialists.
d) Over 40 scholars are studying in 14 leading universities of the USA according to the
US President’s program.
e) The in United States found Kazakhstan
as a reliable partner in Central Asia.
V.Бекіту
Exercise 7c Find the English equivalents of the following phrases and sentences in the text
Қазақстан Республикасының Ьеьлекеттік Хатшысы
VI. Үйге тапсырма
Exercise 8
Тексерілді:

№37 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Partnership in the epoch of changes
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Достыққа, жолдастыққа тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Partnership in the epoch of changes”.
III..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Steadilyтұрақты, тиянақты
Mutual өзара
Epoch дәуір
Partnershipқарым-қатынас
Diplomacyмәмлегерлік
Solidмаңызды, негізгі
Legalзаңды
Evolveдаму

read the text and find the words of exercise 6 in the text
2002 is a jubilee of the Kazakh diplomacy. About 10 years ago Kazakhstan entered into diplomatic relations of the world.
Kazakh-American relations evolved steadily. The solid legal basis for mutual Operation was created.
A particular attention is paid to training Kazakhstan’s specialists. Last year over 400 Kazakhstan citizens were trained according to the educational program of the US State Department. For the first time Kazakh and American Universities introduced into practice memorandums on cooperation with disbursement of grants of the State Department.
IV.Пысықтау
Exercise 8 Comprehension check. Correct the false statementsTrue (T) False (F)
a)The year of 2002 is a jubilee of the Kazakh
diplomacy.
b)The solid legal basis for mutual cooperationbetween Kazakhstan and the USA was
created.
c) A particular attention is not paid to training
of Kazakhstan specialists.
d) Over 40 scholars are studying in 14 leading universities of the USA according to the
US President’s program.
e) The in United States found Kazakhstan
as a reliable partner in Central Asia.
V.Бекіту
Find the English equivalents of the following phrases and sentences in the text
Қазақстан Республикасының Ьеьлекеттік Хатшысы
VI. Үйге тапсырма
Exercise 6

Тексерілді:

№38 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: The definite articles
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Патриоттық тәрбие беру
Сөйлеу тілін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: география
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 11
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Superstition, pinch, contradictory, an umbrella, believe, belief
IV.. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “The definite articles”.
V..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Cauldron, kazan қазан
Spill төгу
Slip қолдан шығып кету
Scantyжеткіліксіз
Omenбелгі
Horse maneаттың жалы
Trimкесу, құтылу
Mourning қайғылы
Destiny тағдыр
A cauldron / kazan can not be left facing the entrance door. It is bad luck if a cauldron slips and falls. It means your destiny is escaping, your very well-being is lost, food becomes scanty.
One should take care when putting a kettle on the fire so as not to let the boiling water escape on to the fire, because the water salts will be burnt in the fire. And burnt salt is a bad omen for daughters of the household. Salt is the decoration of food as a daughter is the decoration of the household. Do not disturb salt and your daughter will not be disturbed.
Usually, horse mane and tails are not trimmed, to make sure the horse’s owner enjoys good health. When a horse owner dies, people will trim the main and the tail of his horse to make it look mournful. Therefore, the Kazakh
associate the trimmed mane and tails of their horses with mourning and death..
VI.Пысықтау
cұрақ-жауап жұмысы
Do you believe in beliefs?
Do you know Kazakh belief?
What beliefs of other people do you know?
VII. Бекіту
Complete the chart. Put the modal verbs in the text under the appropriate headings.
VIII.Үйге тапсырма
Exercise15

Тексерілді:

№39 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Writing and speaking STEP I-8
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың Грамматикалық
білімдерін тексеру Present Simple, Present
Continuous tense
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Білімді тексеру
Дидактикалық материал: карточкалар
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Writing and speaking STEP I-8”.
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Карточка бойынша жұмыс
C-1 Present Continuous Tense
Поставьте следующие глаголы в вопросительную и отрицательную форму
She is having an English lesson now. They are translating a very interesting article. She is listening to the news now. The doctor is feeling her pulse.
C-2 Present Continuous Tense
Complete the following funny poems.
Three little ghosts
(sit) on the post.
They (sing) song
And (eat) ham toasts.
I can see five little mice.
They are pretty, fine, nice
The (jump), they (run)
They (eat) cheese and rice.
C-3 Present Continuous Tense
Complete the following funny poems.
Latin is dead
As dead can be.
It killed the ancient Romans-
And now it (kill) me!
2 .–Will I ever learn to speak English well?
–Of course, you will.
–You (do) fine.
— You (get) better all the time.
-You (do) my best!
-OK.
C-4 Present Continuous Tense
Complete the following funny jokes and retell them to your friends
2.A man … (drive) his car the wrong way on a one way street. A policeman stops him and says,»Hey! Where … you … (go)?»
«I… (go) to a football match,» the man says. «But I think I’m too late. All the other cars (come) back.»
.
VIII.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№40 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: International organizations
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Тілін оқып жатқан мемелекетті
құрметтеуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 6
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сөздік жұмыс
Epoch, partnership, diplomacy, solid, legal, evolve, steadily, create, rapidly
IV.. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “International organizations”.
V..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Promoteжоғары деңгейге көтеру
Superviseбасқару
Benefitпайда алу
Financeқаржыландыру
Assess бағалау
THE BRITISH COUNCIL
The British Council is an independent organization which was founded In 1940 to promote educational, cultural and technical cooperation between Britain and other countries. The aim of the organization is to have long term and worldwide partnerships and to improve international understanding. At present the British Council is working in 120 countries in the fields of English language teaching, education and training, academic and scientific exchanges .
VI.Пысықтау
Exercise 3 Comprehension check True or False
Correct the false statements.
The British Council is an independent organization which was founded in 1940.
It was founded to promote educational, cultural and technical cooperation between Britain and other countries.
The aim of the organization is to have long-term and worldwide partnerships and
to improve international understanding.
At present the British Council is working in 100 countries in the field of English
VII. Бекіту
Сұрақ-жауап жұмысы
Have you ever heard about the British Council?
Is there such an organization in Kazakhstan?
What does it do in Kazakhstan?
VIII.Үйге тапсырма
Translate text
Тексерілді:

№42 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Revision lesson
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін қайталау
“London Sightseeing Tour” мәтінмен
жұмыс істеу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: қайталау сабағы
Дидактикалық материал: карточкалар
Пән аралық байланыс: орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today we have revision lesson
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Мәтінмен жұмыс істеу
London Sightseeing Tour
London is the capital of the UK. There are a lot of interesting places to see in London. For example: Trafalgar Square. There is a statue of Admiral Nelson who defeated the French at the Battle of Trafalgar in 1805. He is a national English hero. There is no traffic in the square.
Buckingham Palace is the London home of the Queen. When the flag is on the top she is at home. Here you can see changing the guard. It happens every day at 11.30 a. m.
House of Parliament is the seat of the British Government. It’s a very large building with beautiful towers. Big Ben is one of the most famous clocks in the world. It was named after Sir Benjamin Hall. The clock was made under his direction.
Westminster Abbey is a Royal Church. Here you can see many tombs of British Kings and Queens and other famous people, such as: Charles Dickens, Walter Scott, and Thomas Hardy.
Tower of London was a fortress, a royal palace, later a prison. Now it is a museum. Many tourists come to visit London and see all these places.
IV.Пысықтау
Comprehension check true or false
London Sightseeing Tour
Admiral Nelson is a national English hero.
Trafalgar Square is famous for its traffic.
Buckingham Palace is the London home of the Queen.
Big Ben is the seat of the British Government.
Big Ben was made under Sir Benjamin Hall’s direction.
Tower of London is a Royal Church.
In Westminster Abbey you can see many tombs of British Kings.
V. Бекіту
Places of
Interest
Piccadilly Circus
Covent
Garden
Westminster Abey
Buckingham Palace
Regent’s Garden
Trafalgar Square
Tower of London

N

Points

IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№43 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Kazakhstan – Turkey: Partnership in the 21 century.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Патриоттық тәрбие беру
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: грамматикалық таблица
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Kazakhstan – Turkey: Partnership in the 21 century.”.
III.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Brand белгі
Beverageсусын
Communityқауым, орта
Operateіс жасау
Authorizeрұқсат ету
Distributionбөлу, тарату
Joint ventureбірлескен
Exercise 2 read the words, practice the pronunciation and find them in the text
THE COCA-COLA BUSINESS IN KAZAKSTAN
While the Coca-Cola Company is a global company with some of the world’s most widely recognized brands, the Coca-Cola business in Kazakhstan is a local business. Our beverages are produced locally, employing Kazakhstan citizens. We are deeply involved in the life of the local communities in which
we operate.
Coca-Cola was first produced in Kazakhstan in 1996. Now Coca-Cola is the leading soft drinks producer in Kazakhstan
IV.Пысықтау
Exercise 4 comprehension check
Correct the false statements.True(T) False(F)
a)The Coca-Cola business in Kazakhstan
is a local business.
This company employs Kazakhstan citizens
Coca-Cola was first produced in Kazakhstan
in 1990.
d)Coca-Cola is not the leading soft drinks
producer in Kazakhstan.
e)This company (CCAB — Coca-Cola AlmatyBottles) owns and operates one bottling
company in Almaty.
f)It has two sales and distribution centres
located in Almaty.
V.Бекіту
Exercise 3 Read the text again and find the English equivalents of the following words, phrases and sentences
VI. Үйге тапсырма
Exercise 5

Тексерілді:

№44 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Kazakhstan – Turkey: Partnership in the 21 century.
Сабақтың мақсаты: Kazakhstan – Turkey: Partnership in the 21
Centurетақырыбы бойынша оқушылардың
білімін бекіту.Past Simple шағын қайталу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Бекіту
Көрнекілігі: грамматикалық таблица
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Kazakhstan – Turkey: Partnership in the 21 century.”.
V.Бекіту
Exercise 2 Read the text
Exercise 3 Read the text again and find the English equivalents of the following words, phrases and sentences
Past Simple шағын қайталау
Карточка бойынша жұмыс
C-1. Use the verbs in the proper form and complete a popular English poem. (Past Simple)
1. This is the house that Jack … (build).
2. This is the bread that … (lie) in the house that Jack … (build).
3. This is the rat that … (eat) the bread that … (lie) in the house that Jack … (build).
4. This is the cat that … (catch) the rat that … (eat) the bread that … (lie) in the house that Jack … (build).
5. This is the dog that … (bite) the cat that … (catch) the rat that … (eat) the bread that … (lie) in the house
that Jack … (build).
6. This is the cow that… (worry) the dog that… (bite) the cat that… (catch) the rat that… (eat) the bread that… (lie) in the house that Jack … (build).
7. This is the girl that … (love) the cow that… (worry) the dog that … (bite) the cat that … (catch) the rat that … (eat) the bread that … (lie) in the house that Jack … (build).
8. This is the man that… (kiss) the girl that… (love) the cow that … (worry) the dog that … (bite) the cat that … (catch) the rat that … (eat) the bread that… (lie) in the house that Jack … (build).
C-2 Complete the rhymes with the proper form of the verb
1.To say — … (V2),
2.To read — … (V2),
3.To eat — … (V2) —Don’t forget!
* * *
To swim — … (V2),
To sing — … (V2),
To run — … (V2) — I swam and sang!
* * *
Mr. Bell …(fall),
Mr. Bread … (eat),
Mr. Red … (read), 10. Mr. Bed … (say), «I’m glad.»
VI. Үйге тапсырма
Exercise 8

Тексерілді:

№45 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Revision
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі

Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall the revision
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сын есімнің салыстырмалы шырайы дұрыс қолданылған сөйлем
She is the activest student in the class. B. It is worser than that one
This exercise is difficult than the previous one
This play is an interesting as the one I saw yesterday
John is my the best friend
Есімдіктердің дұрыс нұсқасын табыңыз
I asked her for milk, but she didn’t have .
a. some, any b. any, any c. some, some d. -, some e. any, some
3.Етістіктің инфинитив формасы бар сөйлем
a. they finished eating at ten b. Mary continued working at home
c. Peter asked it he could speak to him d. she advised me to go.
4. Сөйлемді толықтырыңыз:
a. is it b. it is c. — d. is e. it was
5. Present indefinite Tense-те тұрған сөйлем:
a. I’m meeting my brother tomorrow b. That coat belongs to me.
c. He’s flying back on Sunday d. She worked there for 20 years
6. Present Continuous-тегі етістік:
a. shall not come b. are talking c. were having d. has opened
7. Past indefinite Passive-тегі етістік сөйлем
a. My car was damaged last night. B. These televisions are made in Japan
c. Cheese is made from milk. D. Simon has painted the house
8. Present Simple-де көпше түрдегі етістік:
a. made b. goes c. Skate d. Sings e. Studied
9. Past Perfect Active-тегі етістік
a. had said b. Has gone c. have done d. had went e. has been doing
10. Антонимдер дұрыс берілген нұсқаны таңдаңыз:
a. younger-older b. colder-expensive c. better-best d. nearer- the nearest
11. Көмекші етістіктердің дұрыс нұсқасын таңдаңыз:
Astana is a new city. There any old buildings.
a. is are b. wasn’t aren’t c. isn’t are d. is aren’t e. are is
IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№46 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: UNDP in Kazakhstan
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
UNDP туралы сөйлеуге үйрету
Патриоттық тәрбие беру
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “UNDP in Kazakhstan”.
III.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Human rights адам құқығы
Provide қамтамасыз ету
Agreement келісім, келісім шарт
Exercise 2 read the text and try to find answers to the questions
On October 24, 1945 leaders from 51 countries met in San-Francisco and organized the United Nations. Today, 191 countries, that is almost every country in the world is a member of the UN. Each country has signed an agreement that says that it will help the UN in its actions for international peace and human rights to all people. The main United Nations organization in New York City has a «family» of other organizations. The organizations try to pro vide a better life for everyone. The organizations are UNICEF, UNDP and World Health Organization.
IV.Пысықтау
Сұрақ-жауап жұмысы
Do you know UNDP? It stands for the United Nation’s Development Programme
What do you know about the United Nations?
Is the UN an international organization?
Who is the General Secretary of the UN?
Has the General Secretary ever been to Kazakhstan?
When did Kazakhstan become a member of the United Nations?
V.Бекіту
Exercise 4 Comprehension check
The United Nations is an international organization.
The United Nations was founded on October 24, 1945.
191 countries are the members of the United Nations.
Kazakhstan became a member of the United Nations on March 2, 1992.
The Headquarters of the United Nations are in London.
6 official languages are the working languages of the United Nations.
The General Secretary of the United Nations is Coffe Annan.
i) Coffe Annan payed his first visit to Kazakhstan on October 17, 2002.

VI. Үйге тапсырма
Exercise 2

Тексерілді:

№47 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: UNDP in Kazakhstan
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Патриоттық тәрбие беру
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Аралас
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Үй жұмысын тексеру
Exercise 2
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Do you know UNDP? It stands for the United Nation’s Development Programme
What do you know about the United Nations?
Is the UN an international organization?
Who is the General Secretary of the UN?
Has the General Secretary ever been to Kazakhstan?
IV.. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “UNDP in Kazakhstan”.
V..Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Implement жүзеге асыру
Effectiveәсерлі
Reductionазайту, қысқарту
Supportқолдау
Empowerөкіл ету
Accessжұмыс жасау мүмкіндігі
Destructionзиян келтіру
Exercise 7 Read the text. Pay attention to the underlined words
Micro-Credit Support for Women in Semipalatinsk Region Objectives:
Empower women of the region by providing access to micro and small loans to women entrepreneurs who do not have access to traditional sources of financing
Provide women entrepreneurs with business related training and support
Background: Since 1949, Semipalatinsk region served as the site for conducting nearly 500 nuclear tests. The tests have severely affected the region, including destruction of ecosystems and traditional ways of life.
•Micro-Credit Scheme for the women of Semipalatinsk has been successfully implemented within the UNDP.
Target Beneficiaries: Semipalatinsk City Akimat, Group of Micro-Credit Officers, low income groups of women seeking self-employment in micro-entrepreneurship and the local community as a whole.
VI.Пысықтау
Exercise 8 Comprehension check
This project supports women of Semei region.
The project empowers women of this region to micro and small loans to women entrepreneurs
VII. Бекіту
Exercise 9 Talk to your partner
What do you think of this project?
What do you think of UNDP’s assistance?
VIII.Үйге тапсырма
Exercise2

Тексерілді:

№48 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Foreign trade of the Republic of Kazakhstan.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайту
Қазақстан туралы сөйлеуге үйрету
Патриоттық тәрбие беру
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Foreign trade of the Republic of Kazakhstan.”.
III.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Export сыртқа тауар шығару
Chemicalхимимялық
Rubberкаучук
Rawшикізат
Import шеттен әкелетін зат
Exercise 2 read the chart. Talk to your partner/class
The commodity composition of export-import of Kazakhstan in 1997-2001

Export
Import

1997
1998
1999
2000
2001
1997
1998
1999
2000
2001

Mineral products
37,0
45,0
44,0
55,0
58,0
16,0
17,0
11,0
13,0
14,0

Meta] products
33,0
33,0
32,0
25,0
24,0
10,0
12,0
9,0
11,0
14,0

Chemical plastmass, rubber
7,0
5,0
6,0
5,0
5,0
14,0
13,0
12,0
16,0
14,0

Machinery, equipment, transport,
4,0
2,0
3,0
3,0
3,0
35,0
35,0
46,0
41,0
41,0

Food stuff and 1 heir raw materials
13,0
8,0
8,0
7,0
5,0
14,0
11,0
10,0
9,0
8,0

Others
6,0
7,0
7,0
5,0
5,0
11,0
12,0
12,0
11,0
9,0

IV.Пысықтау
Exercise 4 Read the words, find them in the text and practice the pronunciation
Exercise 4 Read the text. Pay attention to the underlined words.
The main share in the export of Kazakhstan to the USA belong to ferrous and non-ferrous metals, fuel, chemical products.
Though the share of the USA in the foreign trade of Kazakhstan is not I very large, the USA is the largest investor to the economy of Kazakhstan. In the year of 2001 American investments to Kazakhstan amounted to USD 1,4 billion. The main part of the American capital is concentrated in the mineral resource industry, in particular, in the oil and gas sector and is represented by such Kazakhstan-American Joint Ventures as the Tengi Chevroil.
V.Бекіту
Exercise 6 Read some more about the foreign trade of Kazakhstan.

VI. Үйге тапсырма
Exercise 7

Тексерілді:

№51 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Test
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall the test
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Articles / pronouns /There is There are
Choose the correct answer (a, b, c or d)
1.My father is … engineer,a) a b)the c) an d) —
2.Where is … bathroom, please?
A b)the c) an d) — (nothing)
3.They usually have … breakfast at home,a) a b)the c) an d) — (nothing)
4.Is this … umbrella?a) him b)he c)his d)he’s
5.He wants to open … window,a) a b)the c) an d) —
6.They can’t see … behind the tree,a) my b) I c) me d) mine
7. They go to … school by bus.
a) a b)the c) an d) — (nothing)
8. Do you know … name?
a) she b)he c)her d) she’s
9. Come in and take … seat, please.
a) a b) the c) an d) — (nothing)
10. My father gets to his office by … car.
a) a b)the c) an d) — (nothing)
11How many people… yesterday?
are there b) were there c) there are d) there were
12.I’m afraid… no water in the bottle.
there is b) there are c) there isn’t d) there aren’t
13…. anything to eat at the party tomorrow?
there will be b) won’t there be c) will there be d) there won’t be
14…. no news since last Tuesday.
there was b) there hasn’t been c) there wasn’t d) there has been
15.Can you see … cat in … tree?
a, the b) — (nothing), a c) the, the d) a, — (nothing)
16.Could you give me … piece of cake?a) the b)a c) an d) — (nothing)
17.She gave me … interesting book to read,a) the b)a c) an d) — (nothing)
18.Will you pass me… salt, please?a) the b)a c) an d) — (nothing)
19. Carol lives in … Green street.
a) the b)a c)an d) — (nothing)
20. This isn’t… Mary’s little sister.
a) the b)a c)an d) — (nothing)
IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№52 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Revision
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі

Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall the test
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Сын есімнің салыстырмалы шырайы дұрыс қолданылған сөйлем
She is the activest student in the class. B. It is worser than that one
This exercise is difficult than the previous one
This play is an interesting as the one I saw yesterday
John is my the best friend
Есімдіктердің дұрыс нұсқасын табыңыз
I asked her for milk, but she didn’t have .
a. some, any b. any, any c. some, some d. -, some e. any, some
3.Етістіктің инфинитив формасы бар сөйлем
a. they finished eating at ten b. Mary continued working at home
c. Peter asked it he could speak to him d. she advised me to go.
4. Сөйлемді толықтырыңыз:
cold yesterday?
a. is it b. it is c. — d. is e. it was
5. Present indefinite Tense-те тұрған сөйлем:
a. I’m meeting my brother tomorrow b. That coat belongs to me.
c. He’s flying back on Sunday d. She worked there for 20 years
6. Present Continuous-тегі етістік:
a. shall not come b. are talking c. were having d. has opened
7. Past indefinite Passive-тегі етістік сөйлем
a. My car was damaged last night. B. These televisions are made in Japan
c. Cheese is made from milk. D. Simon has painted the house
8. Present Simple-де көпше түрдегі етістік:
a. made b. goes c. Skate d. Sings e. Studied
9. Past Perfect Active-тегі етістік
a. had said b. Has gone c. have done d. had went e. has been doing
10. Антонимдер дұрыс берілген нұсқаны таңдаңыз:
a. younger-older b. colder-expensive c. better-best d. nearer- the nearest
11. Көмекші етістіктердің дұрыс нұсқасын таңдаңыз:
Astana is a new city. There any old buildings.
a. is are b. wasn’t aren’t c. isn’t are d. is aren’t e. are is
IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді:

№53 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Where can you work?
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайту
Мамандық туралы сөйлеуге үйрету
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Where can you work?”

III.Жаңа сабақ
Сөздік жұмыс
Money, interesting and varied work, long holidays, good working conditions, opportunities to travel .

Exercise 6 Read the text
A British magazine interviewed 60 young people in their last year at school, and asked them questions about their future (38 girls and 22 boys answered their questions).
The interviewers wanted to know who were the young people’s heroes. The most popular characters for many of the boys and girls were Pope John Paul II, and Torvill and Dean, the World Champion ice-skaters. Some of the wanted to be like the footballer Kenny Dalglish, and the girls admired the pop singer Toyah Wilcox.
The favourite jobs for the boys were engineering, playing football, and owning their own shop. The girls wanted to be dress designers, dancers or secretaries Many of the boys said they wanted to have their own business and live in a big house in the country by the age of 30. Most of the girls wanted to marry and have children

IV.Пысықтау
Are the following statements true or false?
Some boys wanted to be pop singers.
Most girls wanted to have husbands and children.
Hoys thought they would get jobs sooner than girls.Most girls wanted a job just for the money.
Most boys and girls blamed schools for unemployment.
V.Бекіту
Exercise 8 Interview five people in your class
What do they think about their future?
Ask them the following questions. Write down their answers.
How long do you think it will take you to get a job?
For you is a job …

something useful to help other people?
just a way to make money?

Do you think you have an easier life or a more difficult life than yoij parents (at your age)?
Who is to blame for unemployment among young people?

VI. Үйге тапсырма
Exercise 7

Тексерілді:

3.04.14. 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: A TWELVE -YEAR-OLD SERVANT
Сабақтың мақсаты: “ Where can you work?” тақырыбы бойынша оқушылардың білімін бекіту. Еңбек етуге тәрбиелеу .Ойлау қабілетін дамыту
Қолданылатын модуль.Сын тұрғысынан ойлау
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап, бірін-бірі бағалау
Жұмыс түрі: Жұптық жұмыс
Сабақ типі: Бекіту
Күтілетін нәтиже: Оқушылар өз білімінің қай деңгейде екенін біледі, жетістікке жету үшін не істеу керектігін біледі
Көрнекілігі: карта, критериалды бағалау парағы
Пән аралық байланыс: қазақ тілі, орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу

II. Сабақтың тақырыбы мен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “A TWELVE -YEAR-OLD SERVANT”
III.Үй тапсырмасы: Grammar test. Pair works. 10 minutes

Сергіту сәті: Оқушылар шеңбер болып тұрады.Әр оқушы өзінің ең жақсы бір қасиетін айтады.(Ағылшыншы)
IV. Қызығушылық ояту
Exercise 10 a) Close your eyes for a few minutes and imagine it is one hundred years agoand you are very rich.
What is your life like?
Where do you live? What do you do?
Do you have any servants? How many? What do they do for you?
What do you know about the lives of your servants? Where do theylive?

Мағынаны ашу

Exercise 11 Read the text
beyond. [bi:jond] сыртта: rambling- жөнсіз, ретсіз : and it seemed to me the back of beyond-край света literally-дәлмедәл. қатаң: terrified-қорқу: borough[ b˄rə].небольшой город terror.-[terə]қорқытушы адам. Atticх –[əetik]-шатыр, reckon-есептеу, санау. Occasionally-анда- санда, treated-қарау,сынау

A TWELVE -YEAR-OLD SERVANT
I left school when I was twelve and I had to get into service. I went to a young couple who were farmers, and I had to live in. It was about fifteen miles from home and it seemed to me the back of beyond. It was a big rambling place, and I was the only help they had. I got one and three pence a week. They weren’t bad to me, but they used to go out a lot and I’d be in the place on my own. I’d go and look in all the cupboards, under beds, I was in. literally terrified. I helped the mistress make butter, and sometimes I used to milk the cows as well. Anyway, I didn’t last long. I got so lonely. I went to a butcher wife near Welling borough. She was a terror. There was another maid there, and fortunately we got on well together. We could laugh and cover up for each other if we did anything wrong. We slept in an attic, and we had to be up at six o’clock in the morning. If we were a minute or two late, she’d be there and want to know why. I reckon she laid awake all night long, in the pleasure of catching us out in the morning.
I had fifteen places in twelve years, and only at one of them was I treated like a human being. They didn’t think of us as people like themselves. We were different. Occasionally my father and brother used to come and see in. and I felt really unhappy when they left.

Exercise 11 Are the following sentences from the text true or false?
Correct the false ones:
It was about fifty miles from home and it seemed to me the back of beyond.
I helped the mistress make butter.
I went to a butcher’s wife near Welling borough.
She was a nice person.
e)We had to be up at eight o’clock in the morning. f) I had fifteen places in twelve years.
g) Only at three of them was I treated like a human being,
h) occasionally my father and brother used to come and see me, and I felt really unhappy when they left.

Exercise 12 Find phrases in the text that mean the same as the following definitions. Theyare in the same order as they appear in the text.

Кері байланыс

Бағалау
IV. Үйге тапсырма
Exercise 13

Тексерілді:

№55 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Grammar
Сабақтың мақсаты: “ Where can you work?” тақырыбы
бойынша оқушылардың білімін бекіту.
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Бекіту
Көрнекілігі: карта
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Grammar”
III.Бекіту
Exercise 10 a) Close your eyes for a few minutes and imagine it is one hundred years agoand you are very rich.
What is your life like?
Where do you live? What do you do?
Do you have any servants? How many? What do they do for you?
What do you know about the lives of your servants? Where do theylive?
Exercise 11 Read the text
I went to a butcher wife near Welling borough. She was a terror. There was another maid there, and fortunately we got on well together. We could laugh and cover up for each other if we did anything wrong. We slept in an attic, and we had to be up at six o’clock in the morning. If we were a minute or two late, she’d be there and want to know why. I reckon she laid awake all night long, in the pleasure of catching us out in the morning.
I had fifteen places in twelve years, and only at one of them was I treated like a human being. They didn’t think of us as people like themselves. We were different. Occasionally my father and brother used to come and see in. and I felt really unhappy when they left.

Exercise 11 Are the following sentences from the text true or false?
Correct the false ones:
It was about fifty miles from home and it seemed to me the back of beyond.
I helped the mistress make butter.
I went to a butcher’s wife near Welling borough.
She was a nice person.
e)We had to be up at eight o’clock in the morning. f) I had fifteen places in twelve years.
g) Only at three of them was I treated like a human being,
h) occasionally my father and brother used to come and see me, and I felt really unhappy when they left.

Exercise 12 Find phrases in the text that mean the same as the following definitions. Theyare in the same order as they appear in the text.

IV. Үйге тапсырма
Exercise 13

Тексерілді:

№56 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Work and money.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайту
Мамандық және ақша туралы сөйлеуге
үйрету
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Work and money”
III.Жаңа сабақ
Exercise 3 Money is an important factor when people choose a job.
a) What are the best and worst paid jobs in your opinion? Fill in the column

the best paid jobs
the worst paid jobs

1.
2. 3.
1.
2. 3.

Exercise 4 Read about two young people. They are in their first year at work
Aigul is 19. When she left school, she studied at a secretarial college. Now she works as a clerk at the office. She is a receptionist, telephonist and typist
It’s a small office and very friendly», Aigul says. «It’s like a family». The most interesting part of her job is typing letters. But she also enjoys going to meetings out of the office. Aigul’s weekly pay of 10000 tenge goes straight into her bank. She lives on 4400 tenge a week. She is saving the rest of her money for a holiday in Issyk-kul. She shares a flat with a friend. Aigul is very happy at work. She is more independent now.
IV.Пысықтау
Exercise 4d Fill in the chart with lan’s and Angel’s details

Erlan
Aigul

a) How old are they?

b) Where do they work?

c) What are their jobs?

d) How much pay do they get
1)a week
2)a month?
1)
2)
1) 2)

e) How much money do they save?

f) Who do they live with?

V.Бекіту
Exercise 5 Here are some dictionary definitions of words in the text. Find the words.
a)v. to use with or live (someone)
b). adj. without help from other people
c)n. the price of a ticket on a bus or train.
d)n. someone learning to do something.
e)adj. having no ability, being bad at something.

VI. Үйге тапсырма
Exercise 6

Тексерілді:

№57 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Focus on grammar
Сабақтың мақсаты: “ Work and money.” Тақырыбы бойынша
оқушылардың білімін бекіту
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: бекіту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Focus on grammar
”
III.Бекіту
Exercise 5 Here are some dictionary definitions of words in the text. Find the words.
a)v. to use with or live (someone)
b). adj. without help from other people
c)n. the price of a ticket on a bus or train.
d)n. someone learning to do something.
e)adj. having no ability, being bad at something.
Fill the gaps in these sentences with one of these words: Week / weekly; month / monthly.
Aigul gets her pay.
Erlan gets his pay
Erlan earns 35000 tg.a .
He spends 1200 tg. a
e)Aigul spends 1600 tg.a.
fares.
Erlan pays his parents
Aigul takes 10000 tg a
Exercise 6 . Discuss in the group of 4 people.
Would you prefer to live at home with your parents or live independently? What is the most important reason for your decision? Share your reasons with other groups.
Exercise7 . Choose the correct word in the sentences below and say what each underlined money expression means
Get into pairs. Match the questions and answers.
Questions:
It’s impossible to have too much money-do you agree?
Would you prefer fame or fortune?
Were you given or did you earn pocket money as a child?
What was the first thing you saved up for and bought yourself?
If you could buy yourself a skill, talent or change in your appearance, what would it be?
0 What can’t money buy?
Answers
1) Happiness. I tend to think that once. I have enough money to buy some new clothes or get a better car, then I’ll be happy. But it never works out like that.

IV. Үйге тапсырма
Exercise 9

Тексерілді:

№58 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Children at work
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Children at work”
III.Жаңа сабақ
Exercise 3 Discuss with the partner
Do children in your country work?
Would you like to work if you could?
Read the text and check your answers
LOST CHILDHOOD, LOST FUTURE
A 14-year-old boy grimaces as he struggles to haul a giant fishing net hom the angry waves that crash below him. For nine months, Bounali Kliuumora (Boo-nah-lee See-mamoor-ah) has toiled seven days a week, 10 hours a day, on a rickety fishing pier stranded in the middle of the ocean, 10 mill’s off the coast of Indonesia. As he sorts his catch, Bounali is careful to livoid the painful sting of jellyfish and sea snakes tangled in the net.
«1 work from 8 in the morning until 6 at night», says Bounali, wiping sweat nil his forehead as the sun beats down on him. «Every morning, I wake up, Koil I he fish, dry them, %>oil them, and put them into storage. Then, I wait for 11u- tide to go down and do it again».
Bounali is one of 120 million children worldwide, between the ages of 5 .iml 14, who are working instead of attending school.
IV.Пысықтау
Exercise 5. Match the words from the text (first column) with their definitions column). Use the text if necessary.

words from the text
definitions

1) haul v
a) extremely

2) toil v
b) become disordered

3) pier n
c) make wrong use of

4) tangle v
d) regular rise and fall in the level of the sea

5) storage n
e) pull (with force)

6) tide n
f) inhuman

7) desperately adj
g) useless

8) brutal adj
h) place for keeping things

9) abuse v
i) exhausting or severe

10) intimidate v
k) a platform built to extend from land out over
water

11) grueling adj
1) frighten

12) futile adj
m) work hard

V. Бекіту
6. Get into groups of 4 students. Answer the questions in your groups.
Student 1 answers question N 1 Student 2 answers question N 2 Student 3 answers question N 3 Student 4 answers question N 4
VI. Үйге тапсырма
Exercise 10

Тексерілді.

№59 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: LOST CHILDHOOD, LOST FUTURE
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып жаңа мәтінмен жұмыс істеу
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “LOST CHILDHOOD, LOST FUTURE”
III.Жаңа сабақ
Exercise 3 Discuss with the partner
Do children in your country work?
Would you like to work if you could?
Read the text and check your answers
LOST CHILDHOOD, LOST FUTURE
A 14-year-old boy grimaces as he struggles to haul a giant fishing net hom the angry waves that crash below him. For nine months, Bounali Kliuumora (Boo-nah-lee See-mamoor-ah) has toiled seven days a week, 10 hours a day, on a rickety fishing pier stranded in the middle of the ocean, 10 mill’s off the coast of Indonesia. As he sorts his catch, Bounali is careful to livoid the painful sting of jellyfish and sea snakes tangled in the net.
«1 work from 8 in the morning until 6 at night», says Bounali, wiping sweat nil his forehead as the sun beats down on him. «Every morning, I wake up, Koil I he fish, dry them, %>oil them, and put them into storage. Then, I wait for 11u- tide to go down and do it again».
Bounali is one of 120 million children worldwide, between the ages of 5 .iml 14, who are working instead of attending school.

IV.Пысықтау
Exercise 5. Match the words from the text (first column) with their definitions column). Use the text if necessary.

V. Бекіту
6. Get into groups of 4 students. Answer the questions in your groups.
Student 1 answers question N 1 Student 2 answers question N 2 Student 3 answers question N 3 Student 4 answers question N 4

VI. Үйге тапсырма
Exercise 10

Тексерілді.

№60 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: UNEMPLOYMENT
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып мамандық туралы сөйлеуге
үйрету
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Unemployment”
III.Жаңа сабақ
Exercise 3 read the text. It is about “redundancy”
Redundancy is now common in many countries. People are losing their jobs because business is bad. What do these people do when they have no job and lose their wages? Firstly, every redundant worker must decide how to spend his «golden handshake» — his redundancy payment. Most people either spend it all at once, or use it to live on until they find a new job. But souk-people start a new life with it.
Alma, 45
«I worked for a big multi-national company for 10 years. I became redundant and got a payment of 200000 tg. I looked for other jobs, but nobody wanted me -I was too old.
Then, at a party a friend said she was going to open a cafe. I said «I come in with you». We found a building and spent a lot of money on it. Then iiiv friend dropped out, so I continued on my own.
The cafe sells fish and meat dishes. I learnt all about fish myself, but meat is more difficult, so I employed butchers for that. Things didn’t go well and I lost money. But now it’s much better and I’ve just opened
IV.Пысықтау
Answer the question about Berik and Alma
How old are they?
What were their last jobs?
How much redundancy payment did they get?
How did they spend their money?
What do they do now?
1) Are their businesses going well?
V. Бекіту
Exercise 44 Guess the meanings of these phrases from the texts.
A golden handshake
I have fewer sleepless nights
I’ll come in with you
My friend dropped out.
Compare your meanings with a partner’s. Fill the gaps in these sentences with (he words from the texts.
Someone who loses his/her job becomes .
Someone who gives work to other people is an .
Someone who works with meat is called a .
A firm with offices in many countries is called a
company.

VI. Үйге тапсырма
Exercise 6
Тексерілді:

24.04.14. 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: UNEMPLOYMENT
Сабақтың мақсаты: “Unemployment” тақырыбы бойынша оқушылардың білімін бекіту
Еңбек етуге тәрбиелеу Ойлау қабілетін дамыту
Қолданылатын модуль: СТО
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: бекіту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер, бағалау парағы
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Unemployment”
III. Бекіту
Exercise 44 Guess the meanings of these phrases from the texts.
A golden handshake
I have fewer sleepless nights
I’ll come in with you
My friend dropped out.
Compare your meanings with a partner’s. Fill the gaps in these sentences with (he words from the texts.
Someone who loses his/her job becomes .
Someone who gives work to other people is an .
Someone who works with meat is called a .
A firm with offices in many countries is called a
company.
Exercise 6you are going to read the articles about two young people without jobs. Thearticle is called «Life on the Dole». Do you understand the title?
Read the articles.
Aset 25, could not find a job when he left school, so he went to college. He passed his exam, but he is no nearer to getting a job now.
«I get 1000 tg. a week benefit, but it doesn’t go far», said Aset.
Aset goes to the job sentre every week. «I’m at a difficult age», he said. «I want to do electronics or engineering, but most firms with training schemes want someone younger than me».
Most Aset’s college friends found work, so the days are long and lonely. Asan worked as a plumber for three years. Now he is on the dole he says he feels poorer than a school leaver who has never had any money. His last wages were 5000 tg. a week. But now he gets unemployment benefit of only 1200 tg. a week.
If he does not get a job soon, he is going to sell his car. «I only use it when I go to a job centre or to interviews», he says. «When I go out in the evenings, I walk. Petrol is so expensive».
But even without a job, Asan has a busy time. He goes three or four job centres every week, and he keeps fit with football.
«My Dad always told me to get a good training», he says. «Two weeks ago I went to listen to a talk about starting your own business. If I don’t find a job soon, I’m going to work for myself.
Choose the best ending for these sentences about Aset.
1) After Aset left school, he
went to college
found a job
went to the Job centre
Exercise 7 . Here are four pairs of sentences about Asan. Only one of each pair is correct. k (v) the four correct sentences
Exercise 8 . Read about Aset and Asan again. Now fill in the gaps in this text.
VI. Үйге тапсырма
Exercise 12

Тексерілді:

№62 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Focus on grammar
Сабақтың мақсаты: “ Work and money.” Тақырыбы бойынша
оқушылардың білімін бекіту
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: бекіту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Focus on grammar
”
III.Бекіту
Here are some dictionary definitions of words in the text. Find the words.
a)v. to use with or live (someone)
b). adj. without help from other people
c)n. the price of a ticket on a bus or train.
d)n. someone learning to do something.
e)adj. having no ability, being bad at something.
Fill the gaps in these sentences with one of these words: Week / weekly; month / monthly.
Aigul gets her pay.
Erlan gets his pay
Erlan earns 35000 tg.a .
He spends 1200 tg. a
e)Aigul spends 1600 tg.a.
fares.
Erlan pays his parents
Aigul takes 10000 tg a
Exercise 6 . Discuss in the group of 4 people.
Would you prefer to live at home with your parents or live independently? What is the most important reason for your decision? Share your reasons with other groups.
Choose the correct word in the sentences below and say what each underlined money expression means
Get into pairs. Match the questions and answers.
Questions:
It’s impossible to have too much money-do you agree?
Would you prefer fame or fortune?
Were you given or did you earn pocket money as a child?
What was the first thing you saved up for and bought yourself?
If you could buy yourself a skill, talent or change in your appearance, what would it be?
0 What can’t money buy?
Answers
1) Happiness. I tend to think that once. I have enough money to buy some new clothes or get a better car, then I’ll be happy. But it never works out like that.

IV. Үйге тапсырма
Exercise 9

3.05.14. 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Job hunting
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын молайта
отырып мамандық туралы сөйлеуге
үйрету
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Job hunting”
III.Жаңа сабақ
Exercise 4 Read
TEN GOLDEN RULES FOR YOUR LETTER OF APPLICATION
Write clearly.
Keep your letter short and to the point.
State what job you are applying for.
Make the information you give relevant to the job, and firm, so read the advertisement carefully first.
Use plain writing paper and ink, not pencil. Or type your letter if you can do it neatly.
Draft out what you want to say in rough first.
Give all the information you’re asked for.
Check your spelling and punctuation.
State when you are available for interview.
10.Print your name clearly under your signature.
IV.Пысықтау
Exercise 5. In groups of 4-5 students discuss what questions do the interviewers usually ask. In groups try to answer possible job interviewing questions. Add more if you like: j
Tell me something about yourself.
What kind of position are you looking for?
What plans do you have for the future?
Tell me about your past job experiences.
Why did you leave your last job?
What did you think of your last job?
Are you interested in temporary or permanent work?
Is salary important to you?
Why do you want to work for our company?

What are your strong points?
What are your greatest weaknesses?
12)’
13) 1
14) _
V.Кері байланыс
Exercise 6. Sabina N. was interviewed by Human Resources Department. Here is one advice how to do well in job interviews. Do you think it is all good advice? Would you add anything else?
Before the interview
Find out — everything you can about the firm. If you’re interested in them, they’ll be more interested in you.
Think — about the job. What qualities does it require? And what makes you the right person to get it?
Be prepared — to talk about yourself: your qualifications, your qualities, your interests. You’ll probably be nervous during the interview, so think about what you’ll say beforehand.
Үйге тапсырма Exercise 6 Тексерілді:

15.05.14. 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Options
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін тексеру. Тест
жазу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall write the test
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Choose the correct answer (a, b, c or d)
1.How many people … yesterday?
are there b)were there c) there are d) there were
2.I’m afraid … no water in the bottle.
there is b) there are c) there isn’t d) there aren’t
3…. anything to eat at the party tomorrow?
there will be b) won’t there be c) will there be d) there won’t be
4….no news since last Tuesday.
there was b) there hasn’t been c) there wasn’t d) there has been
5.Can you see … cat in … tree?
a, the b) — (nothing), a c) the, the d) a, — (nothing)
6.Could you give me … piece of cake?a) the b)a c) an d) — (nothing)
7.She gave me … interesting book to read,a) the b)a c) an d) — (nothing)
8.Will you pass me … salt, please?a) the b)a c) an d) — (nothing)
9.Carol lives in … Green street,a) the b)a c)an d) — (nothing)
10.This isn’t… Mary’s little sister,a) the b)a c)an d) — (nothing)
1.Jane … at six every day, but today she … late.
is finishing, is working b) is finishing, works c) finishes, is working d) finishes, works
2.They … to Madrid at five yesterday evening.
Flew b) were flying c) had flown d) have flown
3.I… he is a very good singer.
am not thinking b) wasn’t thinking c) don’t think d) doesn’t think
4.How many cars…?
has your family got b) your family has got c) has got your family
d) does your family have got

IV.Үйге тапсырма Қайталау Тексерілді:

.05 14 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Job interview
Сабақтың мақсаты: “Job interview Тақырыбы бойынша
оқушылардың білімін бекіту
Еңбек етуге тәрбиелеу
Ойлау қабілетін дамыту
Сабақ әдісі: Сұрақ-жауап
Сабақ типі: бекіту
Көрнекілігі: тақырыптық суреттер
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Our theme in our lesson is “Focus on grammar
”
III.Бекіту
Here are some dictionary definitions of words in the text. Find the words.
a)v. to use with or live (someone)
b). adj. without help from other people
c)n. the price of a ticket on a bus or train.
d)n. someone learning to do something.
e)adj. having no ability, being bad at something.
Fill the gaps in these sentences with one of these words: Week / weekly; month / monthly.
Aigul gets her pay.
Erlan gets his pay
Erlan earns 35000 tg.a .
He spends 1200 tg. a
e)Aigul spends 1600 tg.a.
fares.
Erlan pays his parents
Aigul takes 10000 tg a
Exercise 6 . Discuss in the group of 4 people.
Would you prefer to live at home with your parents or live independently? What is the most important reason for your decision? Share your reasons with other groups.
Choose the correct word in the sentences below and say what each underlined money expression meansGet into pairs. Match the questions and answers.
Questions:
It’s impossible to have too much money-do you agree?
Would you prefer fame or fortune?
Were you given or did you earn pocket money as a child?
What was the first thing you saved up for and bought yourself?
If you could buy yourself a skill, talent or change in your appearance, what would it be?
0 What can’t money buy?
Answers
1) Happiness. I tend to think that once. I have enough money to buy some new clothes or get a better car, then I’ll be happy. But it never works out like that.
IV. Үйге тапсырма Exercise 9

Тексерілді:

10.05.14. 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Quiz
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру.
Оқушылардың білімге құштарлығы арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: білімді тексеру сабағы
Дидактикалық материал: тест
Пән аралық байланыс: қазақ тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today in our lesson we shall write the test
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Choose the correct answer (a, b, c or d)
1.How many people … yesterday?
are there b)were there c) there are d) there were
2.I’m afraid … no water in the bottle.
there is b) there are c) there isn’t d) there aren’t
3…. anything to eat at the party tomorrow?
there will be b) won’t there be c) will there be d) there won’t be
4….no news since last Tuesday.
there was b) there hasn’t been c) there wasn’t d) there has been
5.Can you see … cat in … tree?
a, the b) — (nothing), a c) the, the d) a, — (nothing)
6.Could you give me … piece of cake?a) the b)a c) an d) — (nothing)
7.She gave me … interesting book to read,a) the b)a c) an d) — (nothing)
8.Will you pass me … salt, please?a) the b)a c) an d) — (nothing)
9.Carol lives in … Green street,a) the b)a c)an d) — (nothing)
10.This isn’t… Mary’s little sister,a) the b)a c)an d) — (nothing)
1.Jane … at six every day, but today she … late.
is finishing, is working b) is finishing, works c) finishes, is working d) finishes, works
2.They … to Madrid at five yesterday evening.
Flew b) were flying c) had flown d) have flown
3.I… he is a very good singer.
am not thinking b) wasn’t thinking c) don’t think d) doesn’t think
4.How many cars…?
has your family got b) your family has got c) has got your family
d) does your family have got

IV.Үйге тапсырма Қайталау Тексерілді:

№66 10 сынып
Сабақтың тақырыбы: Revision lesson
Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыптар бойынша
оқушылардың білімін қайталау
“London Sightseeing Tour” мәтінмен
жұмыс істеу
Оқушылардың білімге құштарлығын
арттыру
Есте сақтау қабілетін дамыту
Сабақ типі: қайталау сабағы
Дидактикалық материал: карточкалар
Пән аралық байланыс: орыс тілі
Сабақ барысы:
I.Ұйымдастыру
А) амандасу
Б) жоқтарды белгелеу
II. Сабақтың тақырыбымен, мақсаттарымен таныстыру.
Today we have revision lesson
III. оқушылардың білімін жан-жақты тексеру
Мәтінмен жұмыс істеу
London Sightseeing Tour
London is the capital of the UK. There are a lot of interesting places to see in London. For example: Trafalgar Square. There is a statue of Admiral Nelson who defeated the French at the Battle of Trafalgar in 1805. He is a national English hero. There is no traffic in the square.
Buckingham Palace is the London home of the Queen. When the flag is on the top she is at home. Here you can see changing the guard. It happens every day at 11.30 a. m.
House of Parliament is the seat of the British Government. It’s a very large building with beautiful towers. Big Ben is one of the most famous clocks in the world. It was named after Sir Benjamin Hall. The clock was made under his direction.
Westminster Abbey is a Royal Church. Here you can see many tombs of British Kings and Queens and other famous people, such as: Charles Dickens, Walter Scott, and Thomas Hardy.
Tower of London was a fortress, a royal palace, later a prison. Now it is a museum. Many tourists come to visit London and see all these places.
IV.Пысықтау
Comprehension check true or false
London Sightseeing Tour
Admiral Nelson is a national English hero.
Trafalgar Square is famous for its traffic.
Buckingham Palace is the London home of the Queen.
Big Ben is the seat of the British Government.
Big Ben was made under Sir Benjamin Hall’s direction.
Tower of London is a Royal Church.
In Westminster Abbey you can see many tombs of British Kings.
V. Бекіту
Places of
Interest
Piccadilly Circus
Covent
Garden
Westminster Abey
Buckingham Palace
Regent’s Garden
Trafalgar Square
Tower of London

N

Points

IV.Үйге тапсырма
Қайталау

Тексерілді: