Исцеление музыкой на основе рассказа «Исцеляющая музыка Моцарта» — Орыс тілі және әдебиет

І. Организация класса.

Психологический настрой

У: -Создаёт соответствующие условия, чтобы настроить учеников  на учебную деятельность.

Эмоциональный настрой на урок: «Солнечный зайчик»

Представьте себе, что у вас в ладошках солнечный зайчик. Улыбнитесь ему, и подарите кому -нибудь из класса своего солнечного друга. Пожелайте им удачи. (передают друг — другу солнечного зайчика и желают удачи)

Деление  на  группы происходит целенаправленно по уровню мотивации, с помощью карточек с рисунками музыкальных инструментов: домбра, скрипка. пианино.

(рассаживаются по группам согласно данной карточке)

(К) Стратегия «Мозговой штурм»

Цель: подведение к теме и цели урока

У: На прошлых уроках мы начали говорить о том, как музыка связана с литературой? Что объединяет искусство звука с искусством слова?

Предполагаемые ответы обучающихся:

 (Литература-искусство слова. Писатель с помощью слов  создает литературное произведение, чтобы передать свое мнения и чувства. Музыка-искусство звука. Композитор тоже с помощью музыки, может передать его страдания, радость, чувства и т.д.)

У:— Ребята, посмотрите на  слайд , как вы думаете, о ком или о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Предполагаемые ответы обучающихся:

(музыка,звук,гитара, врач, здоровье, лечить и т.д)

Эпиграф  к сегодняшнему уроку – слова известного психологаБехтера «Музыка- целитель здоровья»

— Как вы понимаете высказывание Бехтера?

Предполагаемые ответы обучающихся:

(Музыка успокаивает. Музыка лечит и т.д.)

— Как вы думаете, исцеляет ли музыка?

Итак, тема нашего урока…

Предполагаемые ответы обучающихся:( исцеление музыкой, лечение музыкой).

 Тема нашего урока «Исцеление музыкой на  основе рассказа « Исцеляющая музыка Моцарта»

Звучит фонограмма музыки Моцарта

У. «Музыка какого композитора звучит?»

Предполагаемые ответы обучающихся:

(-В.А. Моцарта…) 

У. «А как вы догадались?»

Предполагаемые ответы обучающихся:

(-Музыка Моцарта особенная, очень светлая, как бы игривая.)

У. — Совершенно верно, одной из важнейших особенностей всех композиторов, среди которых Моцарту принадлежит одно из самых первых мест, является широта их взглядов на мир и потому широта жизненного содержания их музыки.

Давайте вместе сформулируем цели урока с помощью опорных слов.

— знать значенияновых слов;

— повторить знания по разделу«Музыка в нашей жизни»;

— уметь анализироватьхудожественный текст.

— Правильно, молодцы!      

ФО обратная связь учителя