| № |
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Использование возможностей интерактивной доски |
| 1 |
Организационный моментАктуализация знаний. |
Учитель приветствует учениковGood morning!(Good morning , Good morning Good morning to youGood morning, Good morning We are glad to see you) I’m glad to see you ! How are you?Sit down , please.The theme of our lessons today is “ Seasons and weather ” Деятельность учителя :cообщает учащимся: тему урока: “Seasons and weather” и цель,проводит беседу с дежурными. Who is duty today? Please , ask the questions. Who is absent?— What date is it today? The 8th of April — What day is it today? -What season is it now? — What is the weather like today? Today we are going to speak about the weather. We’ll repeat the names of months of the year and seasons. We’ll discuss what the weather like..
Dividing pupils into 4 teams, giving the names and badges to the teams.
|
Приветствуют учителяОтвечают на вопросы учителяGood morning(I’m fine, thank you).
Today is the 8th of April. Today is Thursday. It is sunny/ cloudy today.SummerWinterSpringAutumn
|
Блокировка статичных объектов, приём «скрытый объект» |
|
Повторение изученной лексики. |
Let’s remember all months. — How many months are there in a year? — What are they? |
P1: There are 12 months in a year. P2: December, January, February. P3: March, April, May, P4: June, July, August. P5: September, October, November. |
|
| 2 |
|
What can you see? You must collect the puzzle. |
Учащиеся выходят к доске и с помощью ручки собирают.
|
Блокировка статичных объектов, группировка объектов, приём «скрытый объект» |
| 3 |
Фонетическая зарядка |
Phonetic drill.Let’s remember a poem about seasons.SPRING IS GREEN.SUMMER IS BRIGHT.AUTUMN IS YELLOW.WINTER Is white |
Учащиеся повторяют за учителем хором.Затем один из них читает стишок. |
Блокировка статичных объектов, группировка объектов, приём «скрытый объект», применение прозрачности к объекту. |
| 4 |
Понятие темы и новые слова |
Look at the video about season.
Write down your copy-book.Autumn- осеньBright- яркий; светлыйClear- светлый, ясный; безоблачныйCloud- облако; туча;Dry – сухойHot – жаркийRain- дождьDamp- влажный, сырой
|
Учащиеся поют песенку на английском языке и смотрят видео.
Autumn— осеньBright— яркий; светлыйClear— светлый, ясный; безоблачныйCloud— облако; туча;Dry – сухойHot – жаркийRain— дождьDamp— влажный, сырой
|
Блокировка статичных объектов, вставка мультимедиаобъектов |
| 5 |
Закрепление изученного лексического материала |
Choose and describe the pictures.Summer,Winter,Autumn,Spring. |
We can see…..
|
Блокировка объектов, приём «скрытый объект» |
| 6 |
|
Match the weather to the seasons:
Match each symbol to the correct month
|
It’s hot and sunny. People go on holiday.It’s cold and foggy. Trees lose their leaves.
Fairworks to start when we celebrated Victory day.
Easter celebrated in spring palm Sunday.Hallowen is 31 october.Thanksgiving day 26 November. It is Mother`s Day. There is almost the same holiday on the 8th March. Mother`s Day is a celebration that honors mothers.
|
Блокировка статичных объектов, применение программы jigflip для создания паззлов. |
| 7 |
|
Write the sentences in the correct places. |
Отвечают на вопросы учителя |
Блокировка статичных объектовВставка мультимедиаобъектов |
| 8 |
Задание по теме |
You must guess the riddles and say its answer into three languages.
Complete the following sentences with the correct word
|
1.Ice-лед—мұз2.Snowflake—снежинка—қар ұшқыны3.Spring-весна-көктем4.Frost-мороз-аяз5.Winter-зима-қыс6.Wind-ветер-жел |
Блокировка статичных объектов, группировка объектов, ограничение движения по горизонтали, применение свойства к объекту «блокировка движения», приём «скрытый объект». |
| 9 |
Рефлексия |
What do you know?
Today at the lesson we have revised the months of the year, seasons and what the weather like is. Your home task is to write poems about the weather in different seasons.
|
Выбирают смайлик своего настроения |
Блокировка статичных объектов, приём «перетащить копию» |
|
Оценивание |
Your marks: That’s all today, dear friends. I am pleased with your work today! Thank you for the lesson. Good bye! |
Считают свои фишки и выставляют оценки за урок |
|
| 10 |
|
В случае оставшегося времени можно предложить выполнить задание. |
|
|
