өзін өзі тану қмж

0
691









өзін өзі тану қмж

Автор: Бабаева Бибисара Дадахановна

Бағыты: Өзін-өзі тану Бөлімі: Сабақ жоспары Сыныбы: 3 сынып

Жарияланған уақыты: 2019-01-28


Материал туралы қысқаша түсінік

Оқушылардың білімін арттыру.Білімге деген құштарлығын тудыру




Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп Мерзiмі: № 1 сабақТақырып: Жалпыадамзаттық құндылықтарды меңгереміз.Құндылық: АқиқатҚасиеттер:Мұғалiм: Сынып

Сабақ мақсаты: Оқушылардың өзін-өзі танудың адам өміріндегі мәнділігі жөніндегі ұғымдарын дамыту. Міндеті: Білімділік:Оқушыларға ізгілік ұғымы туралы түсінікберу;Дамытушылық:Оқушыларды ізгі істерге жетелейтін адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Мейірімді, ықыласты болуға тәрбиелеу.
Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Сабақ барысын талқылау:
4.Дәйексөз. «Оқу ақпараты» оқушылардың «Ақиқат» құндылығы жөніндегі білімдерін айқындай түседі. «Жалпыадамзаттық құндылықтар-өзін–өзі танудың негізі» деген «Оқу ақпаратын» мұғалім өзі оқып таныстырады.
5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Ы.Алтынсариннің «Таза бұлақ» әңгімесі ұсынылған. Әңгімелесу үшін төмендегідей сұрақтар берілген:

Үш жолаушы қандай бұлаққа кезікті?Бұлақ басындағы таста қандай жазу бар?Бірінші жолаушы сөздің мағынасын қалай түсінді?Ал екінші жолаушы қалай түсінді?Өзің мәтіндегі «көңілді,ойыңды осы бұлақтай таза сақта »дегенді қалай түсінесің?

1-тапсырма«Ақиқат» сөзінің әрбір әрпінен басталатын адамгершілік қасиеттерді тауып жазаңдар.А..Қ..И..Қ..А..Т..

Жаңа ақпарат .Ақиқат,Сүйіспеншілік,Дұрыс әрекет,Ішкі тыныштық,Қиянат жасамау барлық адам баласын біріктіретін, бейбітшілік пен келісімде өмір сүруге көмектесетін жалпыадамзаттық құндылықтар. Жалпыадамзаттық құндылықтар уақытпен Өзгермейді және барлық адам баласы үшін аса маңызды.Өз бойындағы асыл қасиеттерді ашуға ұмтылыс адамды жақсарта түседі.Жақсы қасиеттеріңді тек жақы іс –әрекеттер жасау арқылы дамыта аласыңдар.

6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 10 мин.2-тапсырма Мәтінді оқыңдар.Адамның әдепті істерін тізбелеп дәптерлеріңе жазыңдар. 7.Дәптермен жұмыс Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңін оқыңдар.Абай атамыз нелерден сақтандырады?Абай атамыз нені үлгі етті?3-тапсырма М.Әлімбаевтың «Әдептілік әлппесі»өлеңін оқыңдар. Өлеңдегі жақсы қасиеттерді теріп жазыңдар. Олардың мағынасын түсіндіріп айтыңдар.

8.Топпен ән айту. 3 мин.«Айгөлек » Сөзі: Н.Баймұхамедовтікі, әні: Б.Байқадамов
9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесімен танысу.
10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.Балалар, енді бір сәт тынышталайық. . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Мектеп Мерзiмі: № 2 сабақТақырып: Жалпыадамзаттық құндылықтарды меңгереміз.Құндылық: АқиқатҚасиеттер:Мұғалiм: Сынып

Сабақ мақсаты: Оқушылардың өзін-өзі танудың адам өміріндегі мәнділігі жөніндегі ұғымдарын дамыту. Міндеті: Білімділік:Оқушыларға ізгілік ұғымы туралы түсінікберу;Дамытушылық:Оқушыларды ізгі істерге жетелейтін адамгершілік қасиеттерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Адал,кешірімді,мейірімді,қамқоршы ,ықыласты болуға тәрбиелеу.
Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

Сабақ барысын талқылау:
4.Дәйексөз. «Оқу ақпараты» оқушылардың «Ақиқат» құндылығы жөніндегі білімдерін айқындай түседі. «Жалпыадамзаттық құндылықтар-өзін–өзі танудың негізі» деген «Оқу ақпаратын» мұғалім өзі оқып таныстырады.
5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесі ұсынылған. Мәтінді оқыңдар.Күннің жақсылықтарын топтастырып жазыңдар.1-тапсырма«Ақ» деп басталатын адам мінезіне тән сөздерді тауып жазаңдар.АҚ…АҚ…АҚ…АҚ…АҚ…
Жаңа ақпарат Әркім өзіне, өзгелерге, айналасына, қоршаған ортасына жақсылық жасау арқылы асыл қасиеттерін аша түседі. «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» деп халық бекер айтпаған. Барлық ата-ана баласының адал да арлы, әділетті де шыншыл, батыл да қайсар болғанын мақтаныш етеді.Жақсы адам болудың жолы-оқу білімге ұмтылу, жақсылық жасау, еңбекке талпыну, өнер үйрену.Елін сүйетін, ата-анасын қадірлейтін, үлкендерді құрметтейтін, кішілерге қамқор бола алатын бала-ең бақытты адам.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 10 мин.2-тапсырма Төмендегі адамгершілік қасиеттерге өз анықтамаларыңды беріңдер.Мысалы: Шыншылдықбұл адамның шындықты бағалап, тура айта білу қасиеті.Адалдық КешірімділікМейірімділікҚамқорлық7.Дәптермен жұмыс 3-тапсырма М.Әлімбаевтың «Әдептілік әлппесі»өлеңін оқыңдар. Өлеңдегі жақсы қасиеттерді теріп жазыңдар. Олардың мағынасын түсіндіріп айтыңдар.
8.Топпен ән айту. 3 мин.«Айгөлек » Сөзі: Н.Баймұхамедовтікі, әні: Б.Байқадамов
9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесімен танысу.
10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.Балалар, енді бір сәт тынышталайық. . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

Мектеп Мерзiмі: № 3 сабақТақырып: Халықтың мәдени мұрасыҚұндылық: Қасиеттер: Мұғалiм: Сынып 3

Сабақ мақсаты: Әр оқушының тарихи мәдени ескерткіштерді танып, оларды қорғауға жағдай туғызуМіндеті: Білімділік :Оқушыларға мәдени мұра туралы түсінік беру:Дамытушылық :Әр оқушының өз мтанып,дамытуына ықпал ету:Тәрбиелік :тарихи ескерткіштерді қорғай білуге,сақтауға тәрбиелеу
Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік.Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп.жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жекізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік.

3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.Құрманбай Толыбаевтың «Күн кімдікі» әңгімесімен бөлісу .Күннің жақсылықтарын топтастырып жазыңдар.

Сабақ барысын талқылау:
4.Дәйексөз. Мәдени мұра –халық игілігі.
5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Қожа Ахмед Йассауи кесенесінің салынуы туралы аңызды таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

  • Қожа Ахмед Йассауи туралы не білесіңдер?
  • Атақты Темір қандай іс жасады?
  • Адамдар бір-біріне неліктен құрмет көрсетеді деп ойлайсыңдар?
  • «Ұлыдан –ұлағат »дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Өзің тарихи ескерткіштерді қалай құрмет тұтып жүрсің?
  • Жаңа ақпаратҚазақ даласы тарихи мәдени ескерткіштерге өте бай. Елімізде тарихи мәдени ескерткіштердің түрі көп.Адам өміріндегі оқиғаларды , бір елдің ,халықтың басынан кешкен тарихи кезеңін еске түсіретін құндылықтарды қастерлі мұраларды ескерткіш деп атайды. Тарихи және мәдени ескерткіштерді қорғау мемлекет қамқорлығына алынған. Тарихи және мәдени ескерткіштерді зерттеу арқылы еліміздің тарихын терең білеміз.Рухани нәр,үлгі –өнеге аламыз.Ескерткіштерді сақтау, қастерлеу ұрпаққа парыз болып саналады.

    6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.Оқулықта берілген отандық және әлемдік мәдени мұраларға салыстырмалы түрде сипаттама беру үшін мынадай сұрақтар қойылады:1тапсырмаТарихи және мәдени ескерткіштерді мұқит қараңдар, ондағы ұлы тұлғалар туралы әңгімелеп айтып беріңдер.2-тапсырмаХалқымыздың тарихи мұрасымен таныс болыңдар. «Алтын адамның »бас киімін, бешпентінің белдігінің суреттерін дәптерлеріңе әшекейлеп салып көрсетіңдер.3тапсырмаӨздерің тұратын аймақтағы (ауылдағы, қаладағы )тарихи және мәдени ескерткіштердің атын жазып, олар туралы білетіндеріңді ортаға салып айтыңдар.Ә. Табылды «Атамның өсиеті» өлеңімен танысу.Оқушылардың жауаптары тыңдалады7.Дәптермен жұмыс Тыйым сөздерді оқып, естеріңе сақтап, оларды дәптерлеріңе жазыңдар.

    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Анамның тілі –аулы үні » Сөзі: Ш.Смаханұлы , әні: Ә.Тінәлиев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Серік Нұғыман «Бәсіре »повесінен үзінді оқу
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп: № 140 Мерзiмі: 4 сабақТақырып: Халықтың мәдени мұрасыҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3 « »

    Сабақ мақсаты: Әр оқушының тарихи мәдени ескерткіштерді танып, оларды қорғауға жағдай туғызуМіндеті: Білімділік :Оқушыларға мәдени мұра туралы түсінік беру:Дамытушылық :Әр оқушының өз мтанып,дамытуына ықпал ету:Тәрбиелік :тарихи ескерткіштерді қорғай білуге,сақтауға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Әрқайсымыз оң қолымызбен жүрегімізді ұстап көрейік.Өз жүрегіміздің жылылығын сезініп.жүрек жылуымызды адамдарға, айналамызға жекізу үшін іштей оларға жақсы тілектер тілейік.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.Қожа Ахмед Йассауи кесенесінің салынуы туралы аңызды талдау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Мәдени мұра –халық игілігі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы «Бәсіре»повесімен таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады
    Жаңа ақпарат

    Қазақ халқы салт-дәстүрге бай.Халықтың дәстүрі атадан балаға көшіп, жалғасып және дамып отырады.Халық дәстүрі тарихи, тәлім тәрбиелік,рухани, іс әрекетінің көрінісі.Мысалы : ата ананы құрметтеу, байғазы, көрімдік беру, сүйінші сұрау,сәлем беру дәстүрге жатады.«Салтын сүйген алқын да сүйеді»деп бекер айтылмаған.Әр ұлттың әр халықтың ғасырлар бойы жинақтаған салты бар.Ол ұлттың тағылымы ,өнегесі,тәрбиесі арқылы құрылған.Қазақ халқы өз салтын құрметтейді, сақтайды.Мысалы: той, наурыз көже, қонақасы,ерулік сияқты салтымыз бар.Салт дәстүрді сақтау-сүйіспеншіліктің, кеңпейілділіктің, жомарттықтың, әдептіліктің, мейірімділіктің, елжандылықтың белгісі.

    6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин.Оқулықта берілген отандық және әлемдік мәдени мұраларға салыстырмалы түрде сипаттама беру үшін мынадай сұрақтар қойылады:1тапсырмаҚазақ халқының салт –дәстүрлері туралы ата-аналарыңнан , үлкендерден сұрап біліңдер.Салт дәстүрлердің аттарын тізбелеп жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс Тыйым сөздерді оқып, естеріңе сақтап, оларды дәптерлеріңе жазыңдар.

    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Анамның тілі –аулы үні » Сөзі: Ш.Смаханұлы , әні: Ә.Тінәлиев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин. Серік Нұғыман «Бәсіре »повесінен үзінді оқу
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 5 сабақТақырып: Кітап білім көзі.Құндылық: Қасиеттер: Мұғалiм: Сынып

    Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу.

    Міндеті: Білімділік: Оқушыларға адам мүмкіндіктері туралы түсінік беру;Дамытушылық:Әр оқушының өз мүмкіндігін танып,дамытуына ықпал ету;Тәрбиелік:өз мүмкіндіктерін бағалай және іске асыра білуге тәрбиелеу;

    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.Серік Нұғыман «Бәсіре »повесі.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз.

    Кітап –білім бұлағы.

    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Құрманбай Толыбаев «»Жүз мәрте» әңгімесімен таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

  • Кітап адамға қалайша қызмет етеді?
  • Кітапты бірнеше рет қайтара оқудың пайдасы қандай?
  • Оқығанын терең түсіну үшін адамға қандай қасиеттер керек.
  • Өзің кітапты қалай оқисың?
  • Жаңа ақпарат.Кітап бұл үлкен сыйлық.Кітаптың іші толған маржан сөз, үлгі өнеге.Кітапты сүйе біл, ол саған ақылшы дос болады.Оқитын кітабыңды таңдай біл.Жақсы кітап ой санаңды өсіреді, тәлім тәрбие береді.Кітап оқу арқылы адамдардың мінез құлқын , іс әрекеттерін тануға үйренесің.Кітапты мұқият оқып, ұқыпты ұста.Кітап оқу адамдарды, өмірді тануға жол ашады.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықта «Шығармашылық жұмыс» айдарымен оқушыларға алған білімдерін пайдалана отырып, өз ой қорытындысын, ұсынысын жасату мақсатында төмендегідей тапсырма берілген: 1-тапсырма Кітап туралы нақыл сөздерді оқыңдар.Кітап оқу жөнінде ереже құрастырып жазыңдар.

    2-тапсырма Мәтінді оқыңдар.Өзіңнің кітап мазмұнын неше қайтара оқығанда түсінгеніңді бақылып көр. Қазіргі кезде кітап оқып жүрген кітабыңның мазмұнын достарыңа баяндап бер.Кітаптан қандай үлгі алғаныңды айт.3-тапсырма Суретте берілген кітаптарға атқойыңдар.Сұрақтарға өз ойларыңды білдіріңдер.7.Дәптермен жұмыс Сабақтағы меңгерген білім, біліктерін тиянақтап, қорытындылау мақсатында оқушыны дәптерге «Кітапты не үшін оқу керек?» тапсырмасын орындайды.

    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Мен әдепті баламын» Сөзі: ӘАсылбекі, әні:И.Нүсіпбаевтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Құрманбай Толыбаевтың «Қайнар »әңгімесін оқулықтан оқып келу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 6 сабақТақырып: Кітап білім көзі.Құндылық: Қасиеттер: Мұғалiм: Сынып

    Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу.

    Міндеті: Білімділік: Оқушыларға адам мүмкіндіктері туралы түсінік беру;Дамытушылық:Әр оқушының өз мүмкіндігін танып,дамытуына ықпал ету;Тәрбиелік:өз мүмкіндіктерін бағалай және іске асыра білуге тәрбиелеу;

    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.Құрманбай Толыбаев «»Жүз мәрте» әңгімесі

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз.

    Кітап –білім бұлағы.

    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Оқулықтағы Құрманбай Толыбаев «»Қайнар» әңгімесімен таныстыру.Оқушыларға сұрақтар қойылып,жауаптары тыңдалады

  • Имантай би балаларының кітап оқуын қалай тексеретін еді?
  • Атасы Қанышқа «Оқығаныңды көкейіңе тоқуың керек » деп неліктен айтты?
  • Кітап оқу Қанышты қандай әсерге бөледі?
  • Кітап оқудың қандай парызы бар?
  • Өзің қандай кітап оқып жүрсің?
  • Жаңа ақпарат.Кітап үлкен қазына, онда даналықтың,асыл маржандары жинақталған.Өзіңе қажетті кітапты таңдай білген жөн.Жақсы кітап саған тәлімгер ұстаз,ақылшы дос,сенімді серік бола алады.Кітап оқу ой өрісіңді кеңейтеді, ақылыңа ақыл қосады,қиялыңды ұштайды, армандарға жетелейді.Кітапты түсірніп оқысыаң, өз ойыңды, мінезіңді, іс – әрекетіңді ретке келтіре аласың. Кітап адамдарға, айналаңа, әлемге сүйіспеншілігіңді арттырады.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықта «Шығармашылық жұмыс» айдарымен оқушыларға алған білімдерін пайдалана отырып, өз ой қорытындысын, ұсынысын жасату мақсатында төмендегідей тапсырма берілген: 1-тапсырма «Менің сүйікті кітабым »атты кітап көрмесін ұйымдастырыңдар.Кіші балаларға көрмені таныстырыңдар.2-тапсырма Өз кітапшаңды жаса. Ат қой. Кітапшаның мұқабасына сурет сал, ішкі беттерін безендір.Оған даналық сөздер жазып, достарыңа оқып бер.3-тапсырма Кітапқа ризашылықтарыңды білдіріп, алғыс сөз жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс Сабақтағы меңгерген білім, біліктерін тиянақтап, қорытындылау мақсатында оқушыны дәптерге «Кітапты не үшін оқу керек?» тапсырмасын орындайды.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Мен әдепті баламын» Сөзі: ӘАсылбекі, әні:И.Нүсіпбаевтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Ыбырай Алтынсариннің «Кел балалар оқылық »өлеңін оқулықтан оқып келу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 7 сабақТақырып: Оқу менің еңбегім Құндылық: Қасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып

    Сабақ мақсаты: оқушыларды өз танып-білуге,құштарлыққа,талпынысқа,ізденіске үйрету.Міндеті: Білімділік: оқушыларға мақсатқа ұмтылушылық,мұратқа жету туралы түсінік беру; Дамытушылық:оқушылардың ерік-күшін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік:еңбекқорлыққа, табандылыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Құрманбай Толыбаев «Қайнар» әңгімесі.Кітап оқу Қанышты қандай әсерге бөледі?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Оқу- инемен құдық қазғандай.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ыбырай Алтынсариннің «Кел балалар оқылық »өлеңін оқулықтан таныстыру.

  • Оқу адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?
  • «Ықыласпен тоқу »дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Оқуға құштар адамның бойында қандай қасиеттер болуы керек?
  • «Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ» деп неліктен айтқан?
  • Білімді адамның болашағы қандай болады деп ойлайсыңдар?
  • Сенің оқудағы мақсатың қандай?
  • Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

    Жаңа ақпаратБілімді адам әлемді тануға құштар болып келеді. Жақсы мен жаманды ажырата алу үшін адамға білім қажет.Адам неғұрлым білімді болған сайын ,оның адамгершілік қасиетітері жоғары болуы тиіс.Мәдениеттілік, сыпайылық,еңбексүйгіштікбілімді адамға тән қасиеттер.Білімді адам елінің өсуіне көп пайдасын тигізеді.

    6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма«Екпей егін шықпас, үйренбей білім жұқпас»деп бекер айттылмаған. Мәтінді оқыңдар. Мәтін азмұны бойынша дәптерге «Қос жазба күнделігін толтыр». 2-тапсырма Әлібай Табылды «Басты нәрсе »өлеңін оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.Өскенде кім болғың келеді?Ол үшін не істеу керек деп ойлайсың?3-тапсырма«Білекті бірді жығар, білімді мыңды жығар», деп рас айтылған. «Білімді адам» қандай болады? Тізбелеп жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.

    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Біз көңілді баламыз» Өлеңі:Қосжан Мүсірепов.Әні: Ибрагим Нүсіпбаев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Пәні: өзін – өзі тануМектеп:№140 Мерзiмі:24.10.18ж 8 сабақТақырып: Оқу – менің еңбегім Құндылық: СүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Б.ОспановаСынып : 3 «Г»Жоспар

    Сабақ мақсаты: оқушыларды өз танып-білуге,құштарлыққа,талпынысқа,ізденіске үйрету.Міндеті: Білімділік: оқушыларға мақсатқа ұмтылушылық,мұратқа жету туралы түсінік беру; Дамытушылық:оқушылардың ерік-күшін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік:еңбекқорлыққа, табандылыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру. 2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет. 3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Әлібай Табылды «Басты нәрсе »өлеңіСабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. 2 минОқу- инемен құдық қазғандай.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Сапарғали Бегалиннің «Бала Шоқан» повесінен үзінді келтіру. Оқушылардың жауаптары тыңдалады.
    Жаңа ақпарат 5 минАдам өмір бойы білім алумен айналысады.Білім-ол мол байлық, сарқылмас қазына , таусылмайтын кен. «Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ» деген нақыл сөз бекер айтылмаған.Білім алу-талмай оқумен, үнемі ізденіспен, қажырлы еңбекпен келеді. Оқып- білген сайын адамға дүние сыры ашыла түседі. Білімді болсаң, өзіңді, айналаңды, әлемді тани аласың. Ең бастысы-біліміңді жақсылыққа жұмсау керек.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма«Білімдіге дүние жарық».-деп дұрыс айтқан.Өлеңдегі қате сөздерді табыңыз.Ол сөздерді түзетіп оқыңдар. 2-тапсырма «Оқығанды айтпа, тоқығанды айт»,-деген нақыл сөз бар.Ертегілерді оқыңдар.Ондағы оқиғалардың шешімін тауып, айтып беріңдер.3-тапсырма Ә.Табылды «Кім болам» мәтінін оқып,сахналап көрсетіңіздер.7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Біз көңілді баламыз» Өлеңі:Қосжан Мүсірепов.Әні: Ибрагим Нүсіпбаев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мүбарак Жаманбалинов «Әріп қатесі»әңгімесін оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 9 сабақТақырып: Отбасындағы қарымқатынас мәдениетіҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік : оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту. Дамытушылық :оқушылардың эстетикалық талғамдарын дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік : Оқушыларды отбасында қалайша татулық орнатуға сезініп,бағалай білуге тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Оқулықтағы Мүбарак Жаманбалинов «Әріп қатесі»әңгімесін сұрау. Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ата ана бас ұзтаз.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Сырбай Мәуленов «Ата», «Әже», «Әке», «Апа», «Қарындасым» өлеңдерін оқу

  • Ата-әженің мейірімі қандай әсерге бөлейді?
  • Әке мен ананың жылылығы деп нені айтамыз?
  • Отбасында қалайша татулық орнатуға болады?
  • Бауырмалдық дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Өзің туғандарыңа сүйіспеншілігіңді қалай білдіріп жүрсің?
  • Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

    Жаңа ақпарат.Отбасы- тәлім- тәрбие мектебі.Адам өнеге- үлгіні отбасынан алады. Халықтың салт- дәстүрін, әдет- ғұрпын отбасынан үйренеді. Үлкенді құрметтеу, кішіге қамқорлық жасау, адалдық, әдептілік, еңбексүйгіштік отбасының өнеге- үлгісі болып табылады. Отанды сүю, ана тілін құрметтеу, табиғатты аялау да отбасынан басталады.Отбасы- сүйіспеншіліктің, шаттықтың ордасы .6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1- тапсырма. Жұмбақтардың шешімін табыңдар. Жұмбақтардың шешуінің бірінші әріптерін пайдаланып сөз құрастырыңдар.2-тапсырма. Диологты жалғастырып айтыңдар.3- тапсырма. Ата- алдындағы баланың парызын жалғастырып жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.А.Қоразбаевтың «Жан ана» әнін орындау.
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.«Мейірім » әңгімесін оқып келу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: 10 сабақТақырып: Отбасындағы қарымқатынас мәдениетіҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік : оқушылардың отбасындағы қарым-қатынас мәдениеті түсініктерін кеңейту. Дамытушылық :оқушылардың эстетикалық талғамдарын дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік : Оқушыларды отбасында қалайша татулық орнатуға сезініп,бағалай білуге тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Оқулықтағы Сырбай Мәуленов «Ата», «Әже», «Әке», «Апа», «Қарындасым» өлеңдерін сұрау. Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ата ана бас ұзтаз.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Нұрғали Қайырбаевтың «Мейірім» әңгімесін оқып тыңдату.

  • Кішкентай Айнұрдың бойында қандай қасиеттер бар еді?
  • Айнұрдың атасы мен әжесінің қасында қалғысы келуінің сыры неде?
  • Жақын адамдардың арасында қандай сезім болады?
  • Отбасы мүшелерінің жауапкершілігі дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Өзің отбасындағы жауапкершілікті қалай атқарып жүрсің?
  • Оқушылардың жауаптары тыңдалады.

    Жаңа ақпарат.Бәрі де отбасыдан бастау алады.Отбасы – алтын ұя. Отбасысүйіспеншілік ортасы.Адам баласы отбасында дүниеге келеді,осында тәрбие алады.Өмірге қанат қағады.Адам отбасымен бақытты,себебі отбасында аялы алақанды сезінеді,жылы, ұлағатты сөз естиді.Мейірімге бөленіп қамқорлық көрсетеді.«Отбасытатулық мекені» деп айтады.Өзара түсіністікпен келісім, қамқорлық пен сыйластық отбасын бақытқа бөлейді.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1- тапсырма. «Отбасы тақырыбына «Бес жол өлең (синквейн) құрастырып жаз.2-тапсырма.Атааналарыңа арнап ашық хат жазыңдар.Ашықхатты безендіріңдер.3- тапсырма. Ә.Табылдының «Сыйласым» мәтінін оқып, сахналаңдар.7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.«Отбасы тақырыбына «Бес жол өлең (синквейн) құрастырып жаз.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.А.Қоразбаевтың «Жан ана» әнін орындау.
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.«Мейірім » әңгімесін оқып келу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп: Мерзiмі: № 11 сабақТақырып: Бастаулардың бастауы…Құндылық: Қасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып: 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. «Мейірім » әңгімесін сұрау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Отбасы жылықтың ұясы.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Қастек Баянбайдың «Үйің» әңгімесін тыңдату.

  • Туған үй несімен қымбат?
  • Туған үйі адамға не үйретеді?
  • Туған үйге оралғанда адамдар қандай әсерге бөленеді?
  • Туған үйіңді қалай қадірлейсің?
  • Жаңа ақпаратӘрбір адамның өз туған үйі бар. Әркімге өз туған үйі бәрінен де ыстық. Сондықтан адам қашанда өз үйін аңсап тұрады. Туған үй жаныңды жылытады, қуаныш сыйлайды, көңіліңді көтереді. Туған үйде өзіңді сағына күтетін адамдар бар. Туған үйдің жылуы адамға қуат береді.Туған үй- береке- бірліктің, татулықтың ордасы.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1- тапсырма. Туған үйге қатысты жылы сөздерді топтастырып жазыңдар.2- тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып, мақал-мәтелдерді оқыңдар.3- тапсырма.Өз үйлерінің суретін салыңдар.4-тапсырма.Суреттерге қарап, әңгіме құрастырып айтыңдар.5- тапсырма. Отбасы ережесін құрастырып жазыңдар.6-тапсырма.Өз отбасыңдағы жақындарыңның бойындағы жақсы қасиеттерді тізіп жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Қошақаным қайда екен» Өлеңі: Сабырхан Асанов.Әнін жазған:Әсет Бейсеуов
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Қасым Қайсенов«Үйді сағындым» әңгімесін оқып келу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп: Мерзiмі: № 12сабақТақырып: Бастаулардың бастауы…Құндылық: Қасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып: 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. «Мейірім » әңгімесін сұрау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Отбасы жылықтың ұясы.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Суретке қарап әңгіме құрастыртыңдату.

  • Адам туған үйін үнемі сағынып тұруының себебі неде?
  • Туған үйдің жылылығын қалай сезінесің?
  • Туған үйге сүйіспеншілігіңді қалайша білдіресің?
  • Өзің туған үйіңді не үшін жақсы көресің?
  • Жаңа ақпаратЖер бетінде туған үйге жететін 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1- тапсырма. Суретке қарап әңгіме құрастырып айтыңдар.2- тапсырма.Отбасы ережесін құрап жазыңдар.3- тапсырма.Өз отбасындағы жақындарының бойындағы жақсы қасиеттерді тізіп жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс дәптердегі 1-тапсырманы тексеру.Суретке қарап әңгіме құрастырыңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.«Қошақаным қайда екен» Өлеңі: Сабырхан Асанов.Әнін жазған:Әсет Бейсеуов
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Қасым Қайсенов«Үйді сағындым» әңгімесін оқып келу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп : Мерзiмі: № 13 сабақТақырып: Өзіңді және басқаларды түсіне білуҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып: 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Қасым Қайсенов«Үйді сағындым» әңгімесін сұрау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Сыйласаң сыйлы боласың.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ермек Өтетілеуұлы «Біздер сәлем береміз» өлеңін тыңдату.

  • «Сәлем- сөздің анасы» деп неліктенайтады?
  • Қандай жағдайда орныңнан тұрвп сәлемдесу керек?
  • Кімнің бірінші болып амандасуы керек?
  • Сәлемдескенде кімге қандай сөздер айту керек?
  • Жаңа ақпарат«Сәлемсөздің анасы» деп бекер айтылмаған. Адамның әрбәр күні, әңгімесінің басы сәлемдесуден басталады. Сәлемдесу– ол басқа адамдарға өзінің достық пейіліңді, құрметіңді, тілектігіңді білдіру. Сәлемдескенде сөзі анық, сабырмен айту керек. Жылы шыраймен, ақжарқын амандасу адамның жақсы мінезді екенін көрсетеді.Сәлемдесіп жүру, сәлемге жауап қайыру адамның жоғары мәдениеттілігін білдіреді.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.2-тапсырма.Өлеңді оқыңдар.Жақсы, жылы сөздерді тізбелеп жазыңдар.3-тапсырма. «Сәлемдесе білемін» тақырыбында сахналық көрініс дайндап, көрсетіңдер.7.Дәптермен жұмыс Өлеңдегі жақсы, жылы сөздерді тізбелеп жазыңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Әрқашан дайынбызСөзі С.ОспановтікіӘні Ә.Телғозынікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу. «Жас шыбық»
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп : Мерзiмі: № 14сабақТақырып: Өзіңді және басқаларды түсіне білуҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып: 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Дамытушылық: Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Ермек Өтетілеуұлы «Біздер сәлем береміз» өлеңін сұрау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Сыйласаң сыйлы боласың.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Шәкен Күмісбайұлы «Гүл» әңгімесін тыңдату.

  • Асқар салтанатты мәжілістен не ұқты деп ойлайсыңдар?
  • Адамдарды қалай қуантуға болады?
  • Сезімтао, мұқият болудың қандай пайдасы бар?
  • Өзің басқаларды қуанту үшін не істей алар едің?
  • Жаңа ақпарат«Сәлемсөздің анасы» деп бекер айтылмаған. Адамның әрбәр күні, әңгімесінің басы сәлемдесуден басталады. Сәлемдесу– ол басқа адамдарға өзінің достық пейіліңді, құрметіңді, тілектігіңді білдіру. Сәлемдескенде сөзі анық, сабырмен айту керек. Жылы шыраймен, ақжарқын амандасу адамның жақсы мінезді екенін көрсетеді.Сәлемдесіп жүру, сәлемге жауап қайыру адамның жоғары мәдениеттілігін білдіреді.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма.Адамдармен өзара қарым-қатынаста түсінік болуы үшін сөзді ұға білу қажет. Мәтіндерді оқып, сөз сырын ұғып алыңдар.2-тапсырма.Мәтінді оқыңдар. Әпкесі мен інісі бір-бірін түсіну үшін не істегендері дұрыс деп ойлайсыңдар. Айтып беріңдер.2-тапсырма.Мәтінді оқыңдар. Оқиға кейіпкерлерінің ісіне баға беріңдер.Олардың бойынан қандай қасиеттерді байқадыңдар. Айтып беріңдер.

    7.Дәптермен жұмыс .

    8.Топпен ән айту. 3 мин. Мен әдепті баламынСөзі А.АсылбековтікіӘні И.Нұсіпбаевтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.Ақ жауын
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 15сабақТақырып: Бәрі де сүйіспеншіліктен басталады.Құндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып:3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік : Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Дамытушылық:Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Шәкен Күмісбайұлы «Гүл» әңгімесін сұрау

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Cүйіспеншілікжүректе.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ғарифолла Есім «Ақ жауын» әңгімесін тыңдату.

  • Жолаушылардың қиналу себебі неде?
  • Олар бір жұтым судан неліктен бас тартты?
  • «Сүйіспеншілік адамға қуат береді» дегенді қалай түсінесің?
  • Өмірдегі басты нәрсе не деп ойлайсыңдар?
  • Өзің жақсы көретін адамдар үшін не істей алар едің?
  • Жаңа ақпаратАдамның жүрегі сүйіспеншілікке, жаны жақсылыққа толы. Шынайы сүйіспеншілік пен риясыз жақсылық адамды ізгілікке бастайды. Адамды бір- біріне жақсы тілек тілеуі, жылы сөз айтуы, қамқорлық жасауы жақсылықтың белгісі.Сүйіспеншілік танысту, жақсылық жасау арқылы адам басқа адамдарды түсіне алады, сыйлауға үйренеді, қадір тұтады.

    6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1– тапсырма. «Сүйіспеншілік» сөзіндегі әріптерге сәйкестендіріп, қажетті сөздерді орналастырыңдар.2-тапсырма.Мәтінді оқыңдар. Өз сүйіспеншілігің туралы ой- толғау жаз.3- тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Табиғатта тағы нелердің риясыз сүйіспеншіліктің үлгсі болатынын анықтаңдар..7.Дәптермен жұмыс «Сүйіспеншілік» сөзіндегі әріптерге сәйкестендіріп, қажетті сөздерді орналастырыңдар7

    8.Топпен ән айту. 3 мин. АнашымСөзі Ә.АсылбекіӘні Е.Хасанғалиев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.Күн мен бұлт.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 16сабақТақырып: Бәрі де сүйіспеншіліктен басталады.Құндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып:3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларды қарым-қатынас мәдениетіне үйрету, олардың әдеп, әдеп сақтау ұғымдары туралы түсініктерін кеңейту.Міндеті: Білімділік : Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Дамытушылық:Оқушылардың этикалық қарым-қатынастарын дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ізетті, ілтипатты, сыпайы болуға тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Шәкен Күмісбайұлы «Гүл» әңгімесін сұрау

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Cүйіспеншілікжүректе.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. ЗейнелҒаби Иманбаев «Достар»

  • Зейін неліктен құстарды ұстап алмақшы болды?
  • Әкесі оған қандай ақыл айтты?
  • Зиян келтірмей жақмылық жасау дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Құстар адамға қалайша дос бола алады?
  • Өзің құстарға қандай жақсылық жасар едің?
  • Жаңа ақпарат Отбасын жасайтын және нығайтатаын күш –сүйіспеншілік. Әке мен шешенің ,ана мен балдардың өзара , сенімді ,адал, шын берілген сүйіспеншілігі .Алайда сүйіспеншілік басқа бір жақтан, сырттан келетін шабыт немесе таң шапағы емес.Сүйіспеншілік дегенімізорасан зор еңбек.

    6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1 – тапсырма. Мәтінді оқыңдар.Досжанның жасаған жақсылықтары мен адамгершілік қасиеттерін тізбектеп жазыңдар..2-тапсырма. Бозша торғай мәтінін өз ойларыңмен аяқтап, айтып беріңдер.3- тапсырма.Өздерің жақсы көретін адамдарға арнап сурет салыңдар..7.Дәптермен жұмыс «Сүйіспеншілік» сөзіндегі әріптерге сәйкестендіріп, қажетті сөздерді орналастырыңдар

    8.Топпен ән айту. 3 мин. АнашымСөзі Ә.АсылбектікіӘні Е.Хасанғалиевтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.Достар
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп №11 Мерзiмі: № 17сабақТақырып: Ақжарқындық және оптимизмҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып:3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. ЗейнелҒаби Иманбаев «Достар»

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Адам өз өмірінің суретшісі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Мәншүк Шәжімов «Күн мен бұлт»

  • Балалар неліктен Күнсұлуды жақсы көрді?
  • Күннің іс –әрекетінен не үйренуге болады?
  • Аспан-ананың айтқанынан қандай ой түйдіңдер?
  • Күн сияқты адамдардың ақжарқын болуы қандай қасиеттерінен көрініс табады?
  • Өзіңді ақжарқын адаммын деп ойлайсың ба?
  • Жаңа ақпаратАқжарқындықадамның жақсы қасиеті. Ақжарқын адамның жүрегі жылы, жаны таза, сезімтал, адамгершілік ісәрекетімен айналасына нұрын шашады, қуат береді.Ақжарқындықбұл көңілдің кеңдігі, мінездің ашықжарқындығы. Ақжарқын адамның көңіл күйі көтеріңкі болып, бәрінен жақсылықты көре біледі.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. «Мінез төлқұжатын» дайындаңдар.2-тапсырма. Ойынның шартын оқыңдар. Ойынды топтасып немесе сыныппен бірлесіп ойнауға болады.3-тапсырма.Төмендегі сұрақтарды басшылыққа ала отырып, адамның ақжарқындығы жайында шағын эссе жазу арқылы өз үйіңді құрастыр.7.Дәптермен жұмыс 1– тапсырманы орындау.«Мінез төлқұжатын» толтырыңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Дос болайық бәріміз.Сөзі Х.ТалғаровтікіӘні И. Нүсіпбековвтікі Әрқашан дос, біргеміз,Ажырамас іргеміз,Ілгері жүріңдер,Достық жырын біліңдер,Ту ғып ұстап бірліктіЕңбекті сүйіңдер!Қайырмасы: Дос болайық бәріміз,Жарасып тұр әніміз.Тыныштықты сақтаймызАтсын күліп таңымыз!
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу. «Жарты құрт»
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 18сабақТақырып: Ақжарқындық және оптимизмҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып:3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. «Арманымның суреті». Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Мәншүк Шәжімов «Күн мен бұлт»

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Адам өз өмірінің суретшісі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Шәкен Күмісбаев «Жарты құрт»әңгімесін тыңдату.

  • Әженің іс-әрекетінен не түсінуге болады?
  • Өмірге үмітпен, сеніммен қараудың маңызы қандай?
  • Оптимист адамның әрекеттері қандай болады деп ойлайсыңдар?
  • Оптимист болу адамның бойында қандай қасиеттерді дамытады?
  • Өзіңді оптимистпін деп ойлайсың ба? Неліктен?
  • Жаңа ақпаратОптизимизм– бұл дүниеге үмі көзімен, сеніммен қарау дегенді білдіреді. Оптимист адам өмірдегі алуан түрлі құбылыстарға жақсылық көзімен қарап, жағымды қабылдай алады. Ол- болашаққа мейірімділік сезіммен ұмтылатын жан. Жағымды ойлар мен өмірге деген оптимисттік көзқарас басқа адамдармен жақсы қарым- қатынас орнатудың, табысқа жетудің көзі болып табылады.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Көрнекті адамдардың айтқан пікірлерін оқыңдар.2-тапсырма. Сабақта меңгергеніңді баспалдақтағы сөздердің тұсына қорытындылап жазыңдар.3-тапсырма . Мәтінді оқып, мұндағы адамгершілік қасиеттерді тауып жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс 2- тапсырманы орындау.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Кел, достар өлеңін айту.Сөзі Н.Шәкеновтікі Әні Б.Байқадамовтікі Алмалы алатау асқарынан,Келеміз көңілді ән шырқап.Күн сүйген қазақтың жастарынанСалем ал жалынды жас ұрпақ!

    Өмір таңын,Шаттық әнінШырқаңдар әлемге,кел жастар!Махаббатпен,СалтанатпенАдымда,алға бас,жолдастар!

    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 18 сабақТақырып: Ақкөңілділік туралы.Құндылық: Қасиеттер:.Мұғалiм: Сынып

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Шәкен Күмісбаев «Жарты құрт»әңгімесін сұрау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ақкөңілділікадам ойының тазалығының көрінісі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ермек Өтетілеуұлы «Рақым»

  • Сағттың кеудешені ұсыну себебі неде?
  • «Шын жақсыда тарлық жоқ»,дегенді қалай түсінесіңдер.
  • Сағаттың іс әрекетінен қандай үлгі алуға болады?
  • Ақкөңілділікті адамның бойындағы қандай қасиеттермен теңеуге болады?
  • Өзіңнің ақкөңілділік танытқан кезің болды ма?
  • Қалайша?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықта төмендегідей тапсырма берілген:1-тапсырма. Ақкөңілділік қасиетін қандай сөздермен сипаттауға болатынын анықтаңдар.Осы ұғымға сәйкес сөздерді табыңдар.2-тапсырма. Қажетті сөздерді пайдаланып, партасаласыңмен диалог құрастырыңдар.3-тапсырма . Суретте берілген кітаптарға ат қойыңдар.Сұрақтарға өз ойларыңды білдіріңдер. 7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Жас дәуідің гүлімізСөзі Ермек Өтетілеуовтікі Әні Ибрагим Нүсіпбековтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу. Ермек Өтетілеуұлы «Рақым»
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 19 сабақТақырып: Ақкөңілділік туралы.Құндылық: Қасиеттер:.Мұғалiм: Сынып

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға кең пейілділік, бауырмалдық сияқты адамгершілік құндылықтар туралы түсінік беріп, олардың бойындағы мейірімділік, қамқорлық сезімдерін дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушылардың айналасындағыларға түсіністікпен қарап, олардың қамқорлық сезімдерін дамытуға ықпал ету.Дамытушылық: Оқушылар әдеп, әдеп сақтау туралы түсініктерін тереңдету;Тәрбиелік:Оқушыларды көпшіл, қамқор болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. әңгімесін сұрау.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ақкөңілділікадам ойының тазалығының көрінісі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ермек Өтетілеуұлы «Рақым»

  • Сағаттың кеудешені ұсыну себебі неде?
  • «Шын жақсыда тарлық жоқ»,дегенді қалай түсінесіңдер.
  • Сағаттың іс әрекетінен қандай үлгі алуға болады?
  • Ақкөңілділікті адамның бойындағы қандай қасиеттермен теңеуге болады?
  • Өзіңнің ақкөңілділік танытқан кезің болды ма?
  • Қалайша?
  • Ақкөңілділік –адамгершілік қасиет болып табылады. Көңілі таза, пейіл ақ, ниеті адал,ықыласы мол адамды ақкөңіл дейміз. Ақкөңіл адам басқаларға тек жақсылық тілейді. Ол әрдайым сезімтал, жанашыр, мейірімді.Айналасындағыларға үнемі көмек беруге, қолдау көрсетуге даяр тұрады. Адамдарға қуаныш, шаттық, бақыт сыйлайды. 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықта төмендегідей тапсырма берілген:1-тапсырма. Ақкөңілділік қасиетін қандай сөздермен сипаттауға болатынын анықтаңдар.Осы ұғымға сәйкес сөздерді табыңдар.2-тапсырма. Қажетті сөздерді пайдаланып, партасаласыңмен диалог құрастырыңдар.3-тапсырма . Суретте берілген кітаптарға ат қойыңдар.Сұрақтарға өз ойларыңды білдіріңдер. 7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Жас дәуідің гүлімізСөзі Ермек Өтетілеуовтікі Әні Ибрагим Нүсіпбековтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: 20 сабақТақырып: Ақкөңілділік туралыҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға жанашырлық туралы түсінік беріп, олардың бойындағы жанашырлық сезімдерін дамыту.Міндеті: Білімділік :Оқушыларға жанашырлық ұғымы туралы түсінік беру; Дамытушылық:Оқушылардың бойындағы сезімталдық, қамқорлық, жанашырлық сезімдерін дамытуға ықпал ету;Тәрбиелік:Оқушыларды ниеттес, тілектес, сыйлас болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Мұғалім сабақта жанашырлық сезімдерді туғызып қана қоймай, оны нақты мысалдармен бекіте түсуі тиіс. Күнделікті өмірде кімге және қашан жанашырлық таныту қажеттігін, нағыз жанашырлықтың қандай болатынын ұғындыру үшін оқушыларға оқулықтағы мәтінді оқып беруге болады. Ш.Айтматов

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ақкөңілділік адам ойының тазалығының көрінісі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

  • Адамның бойындағы мейірімділік қайдан туындайды?
  • Ақкөңіл, мейірімді болудың мыңызы неде?
  • Ақкөңілділік қандай іс-әрекеттер арқылы көрініс табады?
  • Өзің айналаңдағы адамдарға ақкөңілділігіңді қалай білдіріп жүрсің?
  • Жаңа ақпаратАқкөңілділік- адамның жақсы қасиеті. Ақкөңіл адам басқаларға тек жақсылық ойлап, жақсылық жасауға дайын тұрады. Ақкөңіл адамның жүрегі жұмсақ, жаны нәзік, көңілі дарқан. Ондай адамдарды өзара сыйласымнан, ақниетті әрекеттерінен, жақсылыққа құштарлығынан, жанашырлығынан тануға болады.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. «Ақкөңілділік» сөзіне ребус құрастырыңдар.2-тапсырма. Суреттерге қараңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер. Сурет бойынша әңгіме құрастырып айтыңдар.3-тапсырма. Өлеңді оқыңдар, ондағы жақсы қаситтерді теріп жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Елім меніңСөзі Н.Назарбаевтікі Әні Б.Тілеухановтікі Арайлап таңым, асқақтап тауым,Ән ойнап көгім, күй тартты елім,Қол жетті міне аңсаған күнге,Жасайбер, жаса, Қазағым менің!

    Қазақстаным- жасыл орманым,Қуанышымды жасыра алмадым,Аңсаған бабам, аңсаған елім.Бостандық еді-ау,асыл арманың

    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 21сабақТақырып: Жомарттық пен кеңпейілділікҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып:3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға жанашырлық туралы түсінік беріп, олардың бойында жанашырлық сезімдерін дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушыларға жанашырлық ұғымы туралы түсінік беру; Дамытушылық:Оқушылардың бойындағы сезімталдық, қамқорлық, жанашырлық сезімдерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік:Оқушыларды ниеттес, тілектес, сыйлас болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин. Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. 1.Шығармада кімге жанашырлық танытар едіңдер?2.Жанашырлық танытудың мәні неде?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз.Адамның қадірлісі жомарт кісі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

  • Атымтай жомарттықты қалайша түсіндірді?
  • Жомарт адамдардан қандай үлгі алуға болады?
  • Жомарт адам юолу үшін қандай іс-әрекеттер жасау керек деп ойлайсыңдар?
  • Сеніңше жомарттықты тағы қалай көрсетуге болады?
  • Жаңа ақпаратКеңпейілділік бұл ниеті түзулік, мінезі ашықтық, жүрегі жұмсақтық. Кеңпейіл адам ешкімнің ала жібін аттамайды, барлық адамдарға қол ұшын беруге даяр, жомарттыққа бейім болады.Кеңпейілділік туралы қазақ халқы «Кең болсаң, кем болмайсың» деп тауып айтқан.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Мәтінді түйінді сөздерді түйіп жазыңдар.2-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөздерді қойып, мақал- мәтелдерді жазыңдар.3-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Екі мәтіннің ерекшеліктері мен екеуіне ортақ тұстарын тауып, дәптерге жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Біз өмірдің гүліміз. Сөзі Ә.Дүйсенбиевтікі Әні Б.Ғизатовтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: 27.12.2014 ж №22 сабақТақырып: Құндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып

    Сабақ мақсаты: Оқушылардың ұйымшылдық, береке-бірлік, татулық,жомарттық туралы түсініктерін кеңейтуМіндеті: Білімділік:Оқушыларға жомарттық ұғымы туралы түсінік беру;Дамытушылық:Оқушылардың өзара жағымды қарым-қатынастарын, сүйіспеншіліктерін дамыту ықпал ету; Тәрбиелік:Оқушыларды татулыққа, ауыз-бірлікке, достыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Адамның қадірлісі жомарт кісі.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

  • Нұрланның кеңпейілділігін қандай іс-әрекетінен байқауға болады?
  • Кеңпейілді болудың мәні неде?
  • «Ақылды десе боларсұрамай білгенді, жомарт десе боларсұрамай бергенді» деген нақыл сөзді қалай түсінесіңдер?
  • Жомарт адамды қандай қасиеттерінен тануға болады?
  • Өзіңнің жомарттық көрсеткен кезің болды ма? Айтып бер.
  • Жаңа ақпаратХалықтық салтдәстүр тәрбиесінде әрбір атаана ұрпағына жомарттықты ұғындырып отырған. Жомарттықтың бірқатар қыры болады.Мысалы: қол жомарттығы, көңіл жомарттығы, жол жомарттығы.Бұл қасиеттер адамның басқа адамдарға деген риясыз мейірімділігі мен қамқорлығының көрінісі болып табылады.Жомарттықкөңіл байлығы. Жомарт болу үшін міндетті түрде бай, дәулетті болу қажет емес.Жомарт адамқолыңдағы барымен бөлісуге даяр, көңілі мөлдірдей таза адам.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Мәтінді оқыңдар.Мәтінді негізге ала отырып, өз күнделіктеріңді жасаңдар.Онда өздеріңнің жомарттық іс-әрекеттеріңді түйіндеп жазыңдар.2-тапсырма. Түймедақ жапырағындағы сұрақтарыңды оқыңдар. Сұрақтарға жауап беріңдер.3-тапсырма.Мәтінді оқыңдар.Мәтіннің негізгі ойын анықтаңдар.Мәтінге байланысты сұрақ құрастырыңдар.7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.8.Топпен ән айту. 3 мин. Біз өмірдің гүліміз. Сөзі Ә.Дүйсенбиевтікі Әні Б.Ғизатовтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Мектеп Мерзiмі: 23 сабақТақырып: Өз еліңнің патиоты болуҚұндылық: Қасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушылардың өз Отанының патриоты болуға туралы түсініктерін кеңейтуМіндеті: Білімділік:Оқушыларға патриот ұғымы туралы түсінік беру;Дамытушылық:Оқушылардың өзара жағымды қарым-қатынастарын, сүйіспеншіліктерін дамыту ықпал ету; Тәрбиелік:Оқушыларды өзі туып өскен жеріне деген патриоттық сезімін дамыту, достыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Мұғалім адамдар арасындағы татулық, ауызбірлік, ұйымшылдық сияқты қасиеттердің ынтымаққа, бірлікке жеткізетінін ұғындыру мақсатында оқулықта берілген мәтінді оқып береді. Мұғалім мәтінді жеке бөліктерге бөліп оқып беріп, Әнет бабаның жауабын балалардың өздеріне тапқызуға болады. Әнет баба әңгімелері Алдына сәлем бере және елді ынтымақтастыру жөнінде келген Төлеге Әнет баба садақтың алты оғын біртіндеп сындырып,екі бүктеп он екі шыбық етіп,ортасынан буып: -Міне,енді сен сындырып көрші,-дейді. Төле бірден бір бума шыбықты қайдан сындырсын. Шыбықтарды Әнет бабаға қайтарып: -Айып етпеңіз,бұл жұмбағыңызды түсінбедім,Әнет баба,-депті.Сонда Әнет баба былай деп өсиет айтыпты: -Төлежан ешқашанда өзімшіл болма,көптің айтқанын тыңда.Көптің айтқанын тыңдасаң,көпте сенің айтқаныңды орындайды.Көп болсаңдар,өзара ынтымақта болсаңдар сендердің белдеріңді де ешкім сындыра алмайды.Ал әрқайсың жеке-дара болып,ынтымақтарың жараспайтын болса,мына жеке шыбықтарды сындырған секілді әркім-ақ бірліктеріңді бұзып,берекелеріңді кетіреді. Баба өсиетінен не ұқтыңдар? Баба өсиетінен қандай қорытынды жасауға болады?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Адал адам Отанын сүйеді.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин.

  • «Отан» деген сөзді естігенде қандай әсерде боласың?
  • Отанын сүйетін адамның бойында қандай қасиеттер болады?
  • «Отан- оттан да ыстық» деген нақыл сөзді қалай түсінесіңдер?
  • Отанға деген сүйіспеншілігіңді қалай білдіріп жүрсің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1- тапсырмаҚажетті сөздерді пайдаланып ,мақал –мәтелдерді жалғастырып жазыңдар.2– тапсырмаӨлеңді оқыңдар. «Менің Отаным Қазақстан » тақырыбында фотоколлаж құрастырыңдар.3– тапсырмаӨлеңді оқыңдар.Өзің тұратын өңірдегі Отанын қорғаған батырлар туралы мәліметтер жинап баяндап беріңдер.Ә.Табылды «Отанға қорған боламыз»Отан адам баласы үшін ең киелі ұғым.Адамзаттың ең асылы да , ардақтысы да тіреуіші де , сүйеніші де сүйіспеншілік атаулының бәрі –өз Отаны .Батырлардың елі де жері үшін күресуі ,ақындардың туған жері ,Отаны туралы жырларын жазуы, суретшілердің өз атамекеін суреттеуі.барлығы да еліне жеріне туған өлкесіне деген сүйіспеншілігінен туындайды.Отан-адам үшін тек туылған жерімен ғана құнды емес, сонымен қатар орманымен ,нуымен, суымен,,топырағымен ,атаанасы ,шаңырағы ,тілімен құнды. 7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.
    8.Топпен ән айту. 3 мин.
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: 24 сабақТақырып: Өз еліңнің патиоты болуҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушылардың өз Отанының патриоты болуға туралы түсініктерін кеңейтуМіндеті: Білімділік:Оқушыларға патриот ұғымы туралы түсінік беру;Дамытушылық:Оқушылардың өзара жағымды қарым-қатынастарын, сүйіспеншіліктерін дамыту ықпал ету; Тәрбиелік:Оқушыларды өзі туып өскен жеріне деген патриоттық сезімін дамыту, достыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Ә.Табылды «Отанға қорған боламыз»

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Адал адам Отанын сүйеді
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Әзілхан Нұршайықов «Мәншүк әні»

  • Мәншүк еліне деген сүйіспеншілігін қалай танытты?
  • Мәншүк халқының өнерін қалай асқақтатты?
  • Отанды сүю, риясыз қызмет ету парыз ба?
  • Отанды сүю қандай іс-әрекеттермен бастау алады деп ойлайсыңдар?
  • Өзің «Отан отбасынан басталады» дегенді қалай түсінесің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1- тапсырмаМәтінді оқыңдар.Мәтіннің мазмұны бойынша жоспар құрыңдар.Тұманбай Молдағалиев «Батырмен алғашқы кездесу»2– тапсырмаӨздерің тұратын аймақта Отанын қорғаған, батырлық көрсеткен адамдармен сұхбат жүргізу үшін сұрақтар дайындаңдар. 3– тапсырмаМәтінді оқыңдар. Рөлдерге бөлініп, сахналап көрсетіңдер.Шәкен Күмісбайұлы «Ата ,ол не?»

    Отан – адамның туып өскен жері, атамекені, ел-жұрты,табиғат байлықтары, халқы қоғамдық және мемлекеттік құрылысы, тіл мәдениет, тұрмыс –салт,әдет ғұрып ерекшеліктері барбелгілі бір халықтың тарихи тұрағына айналған аумақ.7.Дәптермен жұмыс 1,2- тапсырманы орындау.

    8.Топпен ән айту. 3 мин. АтамекенСөзі Қ.Мырзаәлі Әні У.Хасанғалиев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: 25 сабақТақырып: Сүйіспеншілік пен жақсылық жолы Құндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм:.Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға сүйіспеншілік пен жақсылық туралы көзқарастарын дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушыларға, әрдайым жақсылық жасауға бейім болуға өз орнын таба білуге ықпал ету; Дамытушылық:Оқушылардың әрдайым жақсылық жасау өз орнын таба білуге ықпал ету;Тәрбиелік:Ізгілікке, жақсылыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.Нұрға бөлену. Ыңғайланып отырыңыздар, денелеріңізді түзу ұстаңыздар. Аяқ-қолыңызды айқастырмаңыз.Қолыңызды тізеңізге немесе үстелге қоюға болады. Көздеріңізді жұмуларыңызды өтінемін. Елесететіп көріңіз: Күн нұры сіздің төбеңізден өтіп, кеудеңізге қарай бойлап барады. Кеудеңіздің орта тұсында гүл түйнегі орналасқан. Гүлдің түйнегі нұрдан баяу ашылып келеді. Балығы және таза әсем гүл сіздің әр ойыңызды, әр сезіміңізді,эмоцияңыз бен тілек-қалауыңызды шайып,жүрегіңіздің қауызын ашты.Нұр сәулесі сіздің бойыңызға ақырын тарай бастағанын елестетіңіз.Ол бірітіндеп күшейе түсуде.Оймен осы нұрды қолдарыңызға түсіріңіз.Сіздің қолдарыңыз нұрға бөленіп, сәуле шашуда.Қолымыз тек жақсы,ізгі істер істейді және баршаға көмектеседі.Нұр аяқтарарыңызға тарады.Аяқтарыңыз нұр сәулесін шашуда.Олар сізді тек жақсылық жасау үшін жақсы жерлерге апарады.Олар нұр мен махаббат құралына айналды. Одан әрі нұр сіздің ауызыңызға,тіліңізге тарады.Тіліңіз тек шындықты және жақсы,ізгі сөздер ғана айтады.Нұрды құлақтарыңызға бағқыттаңыз, құлақтарыңыз тек жақсы сөз бен әсем әуенді ғана естейді. Нұр көздеріңізге де жетті, көзіміз тек жақсыға қарап, бәрінне жақсылықты көреді. Сіздің басыңыз тұгелдей нұрға бөленніп, басыңызға тек ізігі, сәулелі ой келеді. Нұр бірте-бірте қарқын және шұғылана бастайды, сіздің денеңізден шығып, жан-жағыңыздан сәуле шашады. Осы нұрды туысқандарыңызға, мұғалімдеріңізге, достарыңызға, таныстарыңызға бағыттаңыз.Нұрды уақытша түсініспей,ренжісіп жүрген адамдарға да бағыттаңыз,олардың да жүрегі нұрға толсын.Осы нұр бүкіл әлемге:барлық адамдарға,жан-жануарларға,өсімдіктерге,барлық тірі жанға таралсын….Ғаламның барлық түпкір-түпкіріне нұр бағыттаңыз.Ойша айтыңыз:»Мен нұрлымын…Нұр менің ішімде…Мен Нұрмын»Осындай Нұр,Махаббат және Тыныштық күйінде отыра тұрыңыз….Енді осы Нұрды жүрегіңізге орналастырыңыз.Нұрға толы бүкіл әлем сіздің жүрегіңізде.Оны осындай әсем қалыпта сақтаңыз.Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Шәкен Күмісбайұлы «Ата ,ол не?»

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ағаш көркі жеміс,Адам көркі –жақсы іс.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Райымбек бұлағы (аңыз)

  • Райымбек батыр еліне қандай қызмет етті?
  • Батырдың жауынгерлері қандай жағдайға тап болды?
  • Райымбек батырдың ғажап ісін қалай түсінуге болады?
  • Жақсылық жолында жасалатын қандай істерді білесіңдер?
  • Өзің жақсылықты қалай көрсетер едің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырмаЖақсылық істердің тізбесін жасаңдар.2- тапсырмаӨлеңді оқыңдар.Өлеңде сипатталған баланың жақсы істерін теріп жазыңдар.Өздерің тағы қандай істерді қосар едіңдер, айтып беріңдер.3-тапсырмаЖақсылық сөзіне ребус құраңдар.

    Өмір адамға жақсылық жасау үшін берілген.Жаны таза ,жүрегі жұмсақ адам әрдайым жақсылық жасауға бейім тұрады.Жақсылық іс жасауға барлық уақытта , барлық жерде, барлық жағдайда мүмкіндік бар.Ол үшін адамның шынайы ниеттеніп , көңілін бөліп, назарын аударып, сезімтал,мұқият болғаны абзал.Жақсылық адамның өзін де,өзгелерді де қуанышқа ,шаттыққа бөлейді.7.Дәптермен жұмыс

    8.Топпен ән айту. 3 мин. Құттықтаймын мама туған күніңмен Сөзі М.Мақатаевтікі Әні Н.Тілендиевтікі
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 26сабақТақырып: Сүйіспеншілік пен жақсылық жолыҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға сүйіспеншілік пен жақсылық туралы көзқарастарын дамыту.Міндеті: Білімділік:Оқушыларға, әрдайым жақсылық жасауға бейім болуға өз орнын таба білуге ықпал ету; Дамытушылық:Оқушылардың әрдайым жақсылық жасау өз орнын таба білуге ықпал ету;Тәрбиелік:Ізгілікке, жақсылыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Ақселеу Сейдімбектің «Бетпақдала» атты әңгімесін оқу ұсынылған. Әңгімені оқу барысында оқушылардың табиғатқа қарым-қатынас туралы білімдері арта түседі. Өйткені әңгімеден оқушылар адамның табиғатқа қарым-қатынасына көп нәрсенің байланысты екенін біледі. Әңгімеде адам мен табиғат арасындағы үйлесімділіктің сақталмауы, адамның қатыгездігі, озбырлығы, немқұрайдылығы табиғаттың ішкі заңдылығын бұзып, апатқа ұшыратып, оның зардабы адам баласының өзіне келіп тиетіні өткір көрсетілген.

    Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Хан жарлығы мен ел-жұрттың әрекеті табиғатты қандай жағдайда душар етті? Құнарлы жердің бетпақ далаға айналуының себебі неде?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Ағаш көркі – жеміс,Адам көркі –жақсы іс.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. « Қайырлы іс»

  • Қарт адам қандай іс атқарды?
  • Жолаушы оған неліктен таң қалды?
  • Қарт адамның бойында қандай қасиеттер бар?
  • Қарттың жасаған ісін қалай бағалауға болады?
  • Жасаған жақсылығыңның шарапатын көру міндет пе?
  • Неліктен?
  • Өзің қандай қайырлы іс жасар едің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма«Ұрпақ парызы»Мәтінді оқыңдар.Ұрпақ парызын ұғып алыңдар.Өздерің толықтырып айтыңдар.2-тапсырмаАңызды оқыңдар.Ондағы іс-әрекеттерге баға беріп, кестені толтырыңдар.«Диқан баба»3-тапсырмаМәтінді оқыңдар.Сахналап көріңдер.Әдібай Табылды. «Әдеп»Қандай адам болмасын оның өмірі бөтендердің өмірімен байланысты.Дүние солай жаратылған.Күн,Ай,Су-бірімен бірі үзілместей болып шиеленіскен.Күнсіз жер жоқ,Жерсіз су жоқ.Бұл табиғат үйлесімділігі.Адамды адам етіп жаратқанда сол-сүйіспеншілік үйлесімділігі.Кісі бірін-бірі жек көруден емес, жақсы көруден көркейеді,өрісі кеңіді. Бұл адамзаттың бақытының негізі. 7.Дәптермен жұмыс 2- тапсырманы орындау
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Құттықтаймын мама туған күніңмен !

    Сөзі М.Мақатаевтікі Әні Н.Тілендиевтікі

    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 27сабақТақырып: Табиғатпен үйлесім.Құндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм:Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушылардың адам мен табиғат арасындағы үйлесімділік туралы түсініктерін дамыту. Міндеті: Білімділік:Оқушылардың табиғаттың тұтастығы туралы ұғымдарын кеңейту; Дамытушылық:Оқушылардың табиғатты сақтау, аялау сезімдерін дамытуға ылпал ету; Тәрбиелік:Табиғатқа сүйіспеншілікке, мейірімділікке, қамқорлыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Табиғатты аялайық! Ғ.ҚұлахметовТабиғат-адам баласының құтты қонысы,жайлы мекені,ырыс-дәулеті,денсаулығының сенімді сақшысы.Сондықтан халық оны аялайды,қадір тұтады,күтіп-баптайды. Адамның екі анасы бар:бірі-туған анасы,екіншісі табиғат.Табиғаттағы заңдылықтар мен құбылыстар үйлесімді келеді.Ол өздігінен өрескел бұзылмайды. «Табиғат әзілді сүймейді,ол әділеттілікті қостайды.».Орманы азайтылған жерлерде өсімдіктер шықпай қалады.Сулы,нулы жерлерді құлазыған аңыздықтар алмастырады.Табиғат –ұстаз,тәжірибелі тәрбиеші.Адам мейірімділікті,сүйіспеншілікті,әдемілікті табиғаттан үйренеді.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Табиғат тал бесігің аялай біл.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Спандияр Ақбаев

    « Жақсы ата-орман,Жақсы бала-қорған.»

  • Торғайдың бастапқыдағы жағдай қалай еді?
  • Зейнеткер кісі торғайға қандай қамқорлық жасады?
  • Атайдың немерелері қандай істермен шұғылданды?
  • Ел ішінде қандай нақыл сөз қалыптасты?
  • Табиғатқа неліктен қамқор болу керек деп ойлайсыңдар?
  • Өзің табиғатқа қандай қамқорлық жасап үлгердің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Оқулықтағы шығармашылық жұмыс: 1-тапсырма Өлеңді оқыңдар.Табиғатқа қамқорлықтарың туралы айтып беріңдер.М.Әлімбаев «Табиғаттың панасымыз»2- тапсырмаАңызды оқып сурет салыңдар.«Құс жолы»3-тапсырмаМәтінді оқыңдар.Мәтін мазмұны бойынша кестені толтырыңдар.М.Төрежанов «Табиғат тәрбиесі»7.Дәптермен жұмыс 2- тапсырманы орындау
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Қос қарлығаш. Сөзі: Б.АуданбаевӘні:Н.Еспанов
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 28 сабақТақырып: Табиғатпен үйлесімҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға жан саулығының тән саулығына әсері туралы түсінік беру.Міндеті: Білімділік:Оқушыларға адам денсаулығына ой тазалығы мен таза ниеттің әсері туралы түсінік беру; Дамытушылық: Оқушылардың жағымды ойлай білу қабілеттерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Өзіне және өзгеге адал болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. М.Төрежанов «Табиғат тәрбиесі»

    .

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Табиғат тал бесігің аялай біл.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Айса Хамзаұлы «Обал»

  • Үйректің үркіп қашу себебі неде?
  • Баллар балапандарға қандай қатер туғызды?
  • «Обал болады» дегенді қалай түсініесіңдер?
  • Құстарды неліктен қорғау керек деп ойлайсыңдар?
  • Өзің құстарға қандай қамқорлық жасайсың?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма М.Қабанбаев.«Таңғы тыныштық»Мәтінді оқыңдар.аңғы мезгілді , күннің шығуын бақылаңдар. Байқағандарыңды әсерлеріңді жазыңдар. 2- тапсырмаТабиғат тақырыбына «Бес жолды өлең» құрастырып жазыңдар.3-тапсырмаҚажетті сөздерді пайдалана отырып , табиғатты аялаудың ережесін құрастырыңдар.. Тапсырма нәтижесін сынып алдында жария етеді. 7.Дәптермен жұмыс 1– тапсырманы орындау
    8.Топпен ән айту. 3 мин. Қос қарлығаш. Сөзі: Б.АуданбаевӘні:Н.Еспанов
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп Мерзiмі: № 29сабақТақырып: Денсаулық құпияларыҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3Оқушылар саны:

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға жан саулығының тән саулығына әсері туралы түсінік беру.Міндеті: Білімділік:Оқушыларға адам денсаулығына ой тазалығы мен таза ниеттің әсері туралы түсінік беру; Дамытушылық: Оқушылардың жағымды ойлай білу қабілеттерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Өзіне және өзгеге адал болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. М.Қабанбаев.«Таңғы тыныштық»

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Денсаулық-зор байлық.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ә.Табылды «Аппақ бала»

  • Үсті басыңды таза ұстаудың денсаулыққа қандай пайдасы бар?
  • Денені шынықтыру не үшін қажет?
  • Сымбатты ьолу үшін не істеу керек?
  • «Жаны саудың –тәні сау» деген нақыл сөзді қалай түсінесіңдер?
  • Сен өз денсаулығыңды сақтау үшін қандай іс -әрекеттер жасап жүрсің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. Тапсырма оқушылардың мәтіннен алған білімдерін жинақтап, өз бетінше ойланып жұмыс істеулеріне жағдай туғызады. 1-тапсырма Адам денсаулығына жақсы әсер ететін ісәрекеттеріңді жалғастырып жазыңдар. 2- тапсырмаСуреттерге қараңдар. Сурет бойынша әңгіме құрастырып, дәптерлеріңе жазыңдар.3-тапсырмаДенсаулықты сақтау туралы сөйлемдерді аяқтап жазыңдар.

    Тапсырма дәптермен жұмыс түрінде орындалады. 7.Дәптермен жұмыс 2- тапсырманы орындау

    8.Топпен ән айту. 3 мин. Көңілді күн

    Сөзі А.Дүйсенбі Әні Ұ.Жолдасовтікі

    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспарыМектеп Мерзiмі: 30сабақТақырып: Денсаулық құпияларыҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Сынып 3Оқушылар саны:

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға жан саулығының тән саулығына әсері туралы түсінік беру.Міндеті: Білімділік:Оқушыларға адам денсаулығына ой тазалығы мен таза ниеттің әсері туралы түсінік беру; Дамытушылық: Оқушылардың жағымды ойлай білу қабілеттерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Өзіне және өзгеге адал болуға тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Денсаулық-зор байлық.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. Ә.Табылды «Табиғат емші»

  • «Күн-емші анамыз» дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Таза ауамен дем алудың пайдасы қандай?
  • «Су-нағыз дәрігер» деп неліктен айтқан?
  • «Ас-адамның арқауы » деудің себебі неде?
  • Спортпен шұғылдану неліктен қажет?
  • Өзің денсаулығыңды нығайту үшін қандай талаптарды орындап жүрсің?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма Дәптердегі «Денсаулық құпиялары »текшесін қиып жасаңдар.Текшенің ішіндегі тапсырмаларды орындыңдар.. 2- тапсырмаӨлеңді оқыңдар.Өлеңнен түйін сөздерді теріп жазыңдар.3-тапсырмаҚажетті сөздерді пайдаланып, денсаулық сақтау ережелерін құрастырып дәптерлеріңе жазыңдар.7.Дәптермен жұмыс 2- тапсырманы орындау
    8.Топпен ән айту Көңілді күн

    Сөзі А.Дүйсенбі Әні Ұ.Жолдасовтікі

    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп №11 Мерзiмі: 31 сабақТақырып: Жербіздің ортақ үйімізҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Дауитова Г.Сынып 6

    Сабақ мақсаты: Оқушыларға өмір, оның мәні туралы түсінік беріп, адамның өмірі өз қолында екендігін түсіндіру.Міндеті: Білімділік: Оқушыларға адам өмірінің маңыздылығы туралы түсінік беру; Дамытушылық: Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін дамытуға түсінік беру; Тәрбиелік: Еліне, халқына абыройлы қызмет етуге тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. «Өзіңе-өзің сену» мәтінінен оқушылар өз-өзіне сенудің мәнін түсінеді. Мәтіннің мазмұны адамның өзінің дүниемен қатынасын, өзінің іс-әрекеттерін, ойлары мен сезімдерін, тілектері мен мүдделерін ұғынып, бағалай алуы үшін өзіне сенімділік әкелудің мәнісін ұғындырады. Мұғалім мәтін бойынша сұрақтарға жауап ала отырып, ондағы айтылған әрбір ойдың мағынасын оқушылардың кеңірек талдап, түсіндіру кезінде «өмірмен бетпе-бет кездесу, өмір сынағы, өмір қиындығы, қиындықпен күресу, өзіңді адам сезіну, өзіңді өзің құндау, ұмтылыс пен табандылық» сияқты түйінді сөздерді басшылыққа алуына болады.

    Өзіңе-өзің сену Егер өмірде өзіңе-өзің сенімді болғың келсе,змірмен бетпе-бет кездесуден қорықпа,үнемі өмір сынағының әр түрінен жасқанып,қашқақтай берсең,кезең-кезең проблема туа береді,өзіңмен-өзің әлектене бересің.Сондықтан өмір қиындығына да қасқайып қарап қабылда.Жеңіл жол іздеме,қиындықпен күрес. Қиындықпен күресіп,соның тұсында өсіп,жетілген кезіңде өзіңді адам сезінесің,өзіңді-өзің құндайсың.Өмір барлық уақытта жеңіл және әдемі болып келе бермейді.Биікке шығу үшін тырбанып-тырмысуға да,жекпе-жек күреске түсуге де тура келеді. Егер біздің ұмтылыс пен табандылығымыз жеткілікті болса,қандай кедергіні де жеңетінімізге керекті қабілет болады.Осының өзі сізге өзіңізге деген сенімділік әкелуге тиіс. ( «Мен адамдар арасындамын» кітабынан) Өз-өзіңе сенудің мәні неде? «Жеңіл жол іздеме, қиындықпен күрес» дегенді қалай түсінесіңдер? Сенімсіздіктің салдары қандай болады?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Жерадамның бесігі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. «Жер анамыз» Қоғабай Сәрсекеев

  • Жерді неліктен қадірлеп күту қажет?
  • «Жер- асыраушы анаң» дегенді қалай түсіндіресіңдер?
  • «Жер- жомарт» деп неліктен айтады?
  • Жер мен адамның арасында қандай байлагыс бар?
  • Өзің жерге қамқорлығыңды қалай көрсетер едің?
  • Жаңа ақпаратЖербіздің ортақ үйіміз. Ол адамдардың тіршілік мекені. Орманкөл, таутас, жанжануарлар, өсімдіктер, құстарбарлығы жер сыйы. Жер бізді асыраушы анамыз. Жержалғыз панамыз. Жерді көздң қарашығындай сақтау, қадірлеп аяулау бәріміздің міндетіміз.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. «Менің туған өлкем» тақырыбында өз туған өлкелеріңе қатысты коллаж құратырыңдар.2-тапсырма. Мәтінді оқып, кестені толтырыңдар.3-тапсырма. Сөйлемді жалғастырып жазыңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. «Тыныштық» Сөзі: Әдібай Табылды Әні: Ибрагим Нүсіпбаев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп №11 Мерзiмі: 32 сабақТақырып: Жер біздің ортақ үйімізҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Дауитова Г.Сынып 6

    Сабақ мақсаты: Оқушылардың төменгі сыныптарда шындық туралы білген ұғымдарын кеңейтіп, ақиқаттың құндылық ретіндегі мәнін түсіндіру. Міндеті: Білімділік:Адами қарым-қатынастағы бүкпесіз шынайылық, қоршаған ортадағы шындық пен ақиқат туралы түсінік беру; Дамытушылық: Оқушылардың шындықты жасырмай айта алу, өтірік пен шындықтың ара-жігін дұрыс ажырата білу біліктіліктерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Оқушыларды шыншылдыққа, адалдыққа, шынайылыққа тәрбиелеу
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Оқушылардың танымдық белсенділігі мен іскерлік әрекеттерін дамытып, олардың шындық пен ақиқат туралы түсініктерін мәтін оқу арқылы дамытуды көздейтін бұл әдістің сабақтағы орны ерекше. «Сөздің атасы мен анасы» атты оқуға ұсынылған мәтінді мұғалім интонациялық кідірістерді ескере отырып, үлкен ықыласпен оқып береді. Мәтінді оқушылардың өздеріне кезекпен оқытып, мазмұнын мұқият тыңдауды ұйымдастыруға да болады. Мұғалім тақырыптың мазмұнын ашатын сұрақтар арқылы оқушыларға мәтіндегі негізгі ойды таптырып, олардың құндылықты мәнін өз пікірлерімен пайымдатады. Сөздің атасы мен анасы Б. Адамбаев Қаз дауысты Қазыбектің атағы шығып тұрған кезде ауылына бір саудагер келіпті.Түстеніп,демалып болған соң Қазыбекке: -Би,бір сөз сұрайын деп едім,-дейді.Қазыбек сұраңыз деп ырзалық білдіріпті. -Біз бір керуен адам едік,өзара дауластық та,ойластық та,бірақ шешуін таба алмай қойдық. «Сөздің атасы кім,анасы кім?»-депті. Қазыбек ойланып жауап бергенше: «Япыр-ай,бұл сөзді саудагер ғана білмейді екен десек,қазақтың Қазыбегі де білмейді екен ғой;биыл таппасаңыз,ендігі жылы табарсыз»,-деп үйден шығып кетіпті. Қазыбек орнынан тұрып,тысқа шықса,саудагер асығыс атына мінгелі жатыр екен. -Япырмай,артыңа қарамай асығыс аттанғаның не?Әлгі сөздің шешуін іздеп,ендігі жылы келіп,екі саудаңнан қаларсың,артыңа қарамайтын болып кет.Сөздің атасы-бірлік,анасы-шындық!Жолың болсын,жүрген жеріңде айта жүр!-депті.

    Саудагер Қазыбектен нені білгісі келді? Саудагердің қойған сұрағынан нені байқауға болады? Неліктен шындықты сөздің анасы дейміз?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Жерадамның бесігі.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. «Ақ гүл» Құрманбай Толыбаев

  • «Жер-тіршіліктің бастауы» дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Жер-анадан қандай үлгі алуға болады?
  • Жерді сақтаудың маңызы неде?
  • Жер-анаға қандай тілек айтар едің?
  • Жаңа ақпаратЕл мен жероның көгілдір орманы мен мөлдір көлдері, байтақ даласы мен асқақ тауларыбіздің басты байлығымыз.Жер, су, ауа, адам баласының ұрпағынан ұрпағына мұра болып келе жатқан мол қазына.Міне, осы қазынаны аға ұрпақ өкілдері, жас ұрпақсендер де, барлығымыз да көз қарашығымыздай сақтап, ел игілігіне жұмсауымыз қажет.Мен рахметті алдымен, жерге айтар едім, өзімді дүниеге келтірген, маған бақыт әперген, жомарт төсінде дән-дариясын тасытқан, о қасиетті Жерана, сенсің, менің ардақтым!6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Адамгершілік қасиеттерді жермен байланыстыра отырып, өз ойларыңды түйіндеп айтыңдар.2-тапсырма.Кестеде келтірілген нақыл сөздерді оқыңдар, олардың жанына өздеріңнің тұжырымдарыңды жазыңдар.3-тапсырма. «Жербейбітшілік мекені» тақырыбында сурет салыңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. «Тыныштық» Сөзі: Әдібай Табылды Әні: Ибрагим Нүсіпбаев
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп №11 Мерзiмі: 33 сабақТақырып: Балалық шақ мейрамыҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Дауитова Г.Сынып 6

    Сабақ мақсаты: Оқушылардың шындық туралы өткен сабақта алған білімдерін жалғастыру, ақиқаттың құндылық ретіндегі мәнін ұғындыМіндеті: Білімділік: Адами қарым-қатынастағы бүкпесіз шынайылық, қоршаған ортадағы шындық пен ақиқат туралы түсінік беру; Дамытушылық: Оқушылардың шындықты жасырмай айта алу, өтірік пен шындықтың ара-жігін дұрыс ажырата білу біліктіліктерін дамытуға ықпал ету; Тәрбиелік: Оқушыларды шыншылдыққа, адалдыққа, шынайылыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Адамды қандай қасиетіне қарап шыншыл дейміз?«Өтірік өрге баспас»дегенді қалай түсіндірер едіңдер?

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Азат елдің аспаны ашық.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. «Бақыт деген немене?» Әдібай Табылды

  • Бақыт дегенді қалай түсінесіңдер?
  • Адам не үшін еңбек етеді?
  • Арманға қалай жетуге болады?
  • Өмірдегі басты нәрсе не деп ойлайсыңдар?
  • Сенің мақсатың қандай?
  • Жаңа ақпаратӨз өзіңді танубұл өзіңді өзің сезіну, түсіну, ұғыну. Өзіңді және өзгелерді, қоршаған дүниені тану арқылы өзіңді өзің тани аласың. Өзіңнің ойыңды, сөзіңді, ісәрекетіңді талдау және бағалау арқылы өсе түсесің.Жағымды ойлауға, жақсылық жасауға, мінезіңді жақсартуға ұмтылу ізгілікке бастайды.6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Мақал-мәтелдерді жалғастырып айтыңдар.2тапсырма. Сурет бойынша әңгіме құрастырып айтыңдар.3-тапсырма. Сұрақтарға жауап жазыңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. «Бала тілегі» Сөзі: Сержан МолдасанұлыӘні: Фарида Жолдасова
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.Сабақта қолданылған барлық әдіс-тәсілдердің ұтымдылығы берілген тақырыптың меңгерілу нәтижесін көрсетеді. Мұғалім екі сағатқа лайықталған бұл сабақтардың тақырыбын тұжырымдай отырып, шындық пен ақиқаттың өмірдегі мәнділігіне оқушылардың назарын аударады. Қорытынды жасаған соң әдеттегідей «Жүректен жүрекке» әдісі қолданылады.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!

    Өзiн-өзi тану сабағының жоспары

    Мектеп №11 Мерзiмі: 34сабақТақырып: Балалық шақ мейрамыҚұндылық: сүйіспеншілікҚасиеттер: мейірім, қуаныш, достық.Мұғалiм: Дауитова Г.Сынып 6

    Сабақ мақсаты:Оқушыларға адамды жақсылыққа жетелейтін жақсы қасиеттер мен әрбір жақсы істердің шапағаты туралы түсінік беру.Міндеті: Білімділік:Оқушыларды адамдардың өзара қарым-қатынасындағы ынта-ықылас, жан жылуы мен жақсылықты сезініп, бағалай алуға үйрету; Дамытушылық: Оқушылардың қоршаған ортаға, айналасындағы адамдарға мейірімді қатынас жасай алу және жақсылықты түсіне білу дағдыларын дамыту; Тәрбиелік:Оқушыларды сүйіспеншілікке, сезімталдыққа, сыпайылыққа тәрбиелеу.
    Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңi. 2 мин.Сәлемдесу, оқушылардың көңіл-күйін сұрау, сабаққа қатысуды тексеру.

    2.Тыныштық сәтi. 3 мин.«Арманымның суреті». Барлығымыз көзімізді жұмып, қандайда бір арманымызды көз алдымызға елестетеміз. Ең маңызды армандарыңды таңдаңыздар. Енді көзімізді ашып өздеріңнің армандарыңның суретін саламыз.Соңында суреттері бойынша өз ойларын сұрап шығамын.

    3.Үй тапсырмасын тексеру. 5 мин. Оқуға ұсынылған мәтінді мұғалім интонациялық талаптарға орай үлкен ықыласпен оқып береді. Тақырыптың мазмұнын ашатын сұрақтар арқылы оқушылар мәтіндегі негізгі ойды жинақтап, олардың құндылықты мәнін өз пікірлерімен пайымдайды. Әже мен немере арасындағы мейірім мен шапағаттың нұрланған үстіне нұрлана беретін ғажайып бір сәуле секілді екендігін мұғалім үлкен жүрекпен жеткізеді. Мәтінмен жұмыс жасауда оқушылар қазақ халқының ұжымындағы «қасиет» сөзінің құдіретін, оның адам өміріндегі мәнін ұғынады. Әженің аузынан шыққан төменде көрсетілген қасиет туралы тәлімдік сөздердің әрқайсысын мұғалім мағынасына қарай түсіндіреді: Бал болмаса, ара қасиетсіз, Жанбай қалған шала қасиетсіз, Өнерсіз болса, бала қасиетсіз, Әділетсіз болса, дана қасиетсіз, Ащысыз болса, тұз қасиетсіз, Ұятсыз болса, қыз қасиетсіз, Көк шықпаса, жер қасиетсіз, Өз ойы болмаса, ер қасиетсіз, Жігері болмаса, жігіт қасиетсіз. Сонымен қатар, мұғалім оқушыларға әр нәрсенің, заттың, құбылыстың маңыздылығы мен сипаты, атқаратын қызметінің өзіндік атауына сай болғаны ләзім екендігін өлең жолдарынан аңғартуға бағыт береді. «Өз ойы болмаса, ерқасиетсіз, жігері болмаса, жігіт қасиетсіз» деп мұғалім оқушыларға әркім өз бойындағы даралық қасиеттерін таза көңілмен көрсетіп, дамыта алуы керектігін айтып, ой қорытады.

    Сабақ барысын талқылау:
    4.Дәйексөз. Азат елдің аспаны ашық.
    5.Әңгiмелеу (сұхбат). 3мин. ***

  • Өнер- білім неліктен тозбайды?
  • Өз парызыңды қалай түсінесің?
  • Әдептілік дегеніміз не?
  • Туған жер, Отан неліктен қымбат?
  • 6.Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. 12 мин. 1-тапсырма. Сөйлемдерді жалғастырып жазыңдар.2-тапсырма.Өзін- өзі тану сабақтарын естеріңе түсіріңдер.Сұрақтарға жауап беріңдер.3-тапсырма.Өзін-өзі тану сабақтарынан алған жақсылықтарды естеріңе түсіріп, сахналау, концерт, ойын түрінде презентация жасаңдар.
    8.Топпен ән айту. 3 мин. «Бала тілегі» Сөзі: Сержан МолдасанұлыӘні: Фарида Жолдасова
    9.Үй тапсырмасы. 2 мин.Мәтінді оқу.
    10.Қорытындылау, соңғы тыныштық сәтi. 3 мин.Мұғалім сабақта айтылған ойларды жинақтап, тұжырым жасау үшін төмендегідей сұрақтар қояды: Оқушылардың берген жауаптарына орай мұғалім сабақты қорытып, адам өмірінің жақсы адамдармен ғана көрікті болатындығын, жүрек жылуы мен жылы сөздердің адам жанын тебірентіп, нұрға бөлейтіндігін зерделейді.

  • Балалар, енді бір сәт тынышталайық.
  • . Балалар денелерін түзу ұстап, бастарын жоғары көтеріп, ыңғайланып отырады. Ауаны терең жұтып, еркін тыныстайды, айналадағы барлық тіршілік иесі оларды аялап, қоршап, қамқор болып жатқанын сезінеді. Тұла бойлары жақсылыққа, махаббатқа толғанын сезінуге ұмтылады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерің мен жақсы ойларыңды естеріңе түсіріп көріңдерші… Оны өздеріңмен бірге қалу үшін жүректеріңе салып, бір-бірлеріңе жылы лебіздеріңді білдіріңдер.Аңсаған армандарларыңа жетулеріңізге тілектеспін. Бүгін сендер өте көп жақсы істер жасадыңдар, ойларыңды жеткізе білдіңдер. жақсы ойлар айттыңдар сол үшін сендерге рахмет айтамын!







    Материалды сайттан тегін жүктеу

    Жүктеу

    Материал ұнаса парақшаңызға сақтап қойыңыз!


    Өз пікіріңізді қалдыру үшін тіркелу қажет.