| Күні:Сынып: 1 |
Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы |
Мен жақсы көретін жан- жануарлар. Буын. |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
1.1.9.2 дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну 1.1. 9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау |
| Сабақтың мақсаттары |
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
| Жетістік критерийлері |
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
| Құндылықтарды дарыту |
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
| Пәнаралық байланыс |
Өнер, ана тілі сабағы |
| АКТ қолдану дағдылары |
Аудиожазба , таныстырылым. |
| Тілдік құзыреттілік |
Жануарлар-bruteимя сущ.animalживотное, зверь, скотинаbeastзверь, животное, чудовище, скотина, тварь, упрямецbruteскотина, животное, зверь, жестокий человек, грубый человек |
| Сабақ барысы |
| Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
| Сабақтың басыЫнтымақтастық атмосферасын қалыптастыру5 минут |
Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.Алға, артқа қарадық та – үш дедік.Тағы жаңа жаттығулар істедік.Түсірейік қолды төрт пен бесті айтып,Отырайық көңілді енді марқайтып./Б.Бөрiбаев/– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! |
Шаттық шебері
|
| Сабақтың ортасы8 минут |
№1 Аң аттарын буынға бөліп айтып көр. |
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
|
| Сергіту сәті1 минут |
Оңға түзу тұр,Солға түзу тұр.Алға бір адымАртқа бір адым.Оңға бұрылып,Солға үңіліпЖоғары, төмен қарайық,Орнымызды табайық. |
Сергіту сәтіне арналған жинақ |
| Қызықты тапсырма8 минут |
Сурет бойынша тапсырма |
Түрлі тапсырмалар |
| Аяқталуы
16 минут
|
№2 Суретте көрсетілген заттардың көмегімен қандай жаңа сөз шығаруға болады?
|
Оқулық, дәптерлер.
|
| Сабақтың соңы2 минут |
Рефлексия |
Кеменің суреттері
|
| Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
|
Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие) |
| Қолдау көрсету.Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. |
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Өнер, ана тілі сабағыОқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
