Білім кристалын іздеу балабақшадағы жылдық жоспар

Сабақтың типі:

Оқушылардың білімін тексеру сабағы

Сабақтың түрі:

Дәстүрлі емес

Қолданылатын әдістер:

Жалқылау әдісі, оқушыны ойландыру, сұрақ-жауап, жаттықтыру

Көрнекілік:

Кристалл ұшқындары (жылтыр қағаз), карточкалар, қарындаштар, тақта

Техникалық құралдар

Теледидар, DVD-ойнатқышы, бейнетаспа

Пәнаралық байланыс:

Айналамен танысу, валеология

Сабақ кезеңі

Педагогтың әрекеттері

Балалардың әрекеттері

І. Ұйымдастыру кезеңі

Проблемалық жағдай туғызу.

Өткенді пысықтау

Сәлемдесу.

• Балалар, из нашего детского сада прошлой ночью неопознанный летающий объект пытался похитить кристалл знаний. При попытке поднять его в воздух кристалл упал и рассыпался на несколько кусочков по всему детскому саду. Нам необходимо найти осколки и собрать весь кристалл.

С чего мы можем начать поиски? 

-Давайте начнем с первого этажа.

(Теледидарды қосады. Экранда – бірінші қабат. Бірінші кабинет – хатшы кабинеті.)

 Хатшы:

— Иә, менде кристал бар. Но я должна убедиться, что вы действительно из нашего детского сада. Ответьте мне на вопросы:

— Сенің атың кім?

— Сенің тегің кім?

— Сен неше жастасың?

— Сен қайда барасың?

— Сен қайда тұрасың?

Рахмет.                                                  

(Мұғалім кристалдың 1 бөлігін алып, тақтаға жапсырады)

Сәлемдесу

— Пройти по детскому саду, поискать глазами.

— Спросить у сотрудников, не видели ли они кристалл.

— Сізде кристалл бар ма?

4-5 бала кезекпен жауап береді. 

Менің атым ….

Менің тегім ……

Мен 6 (7) жастамын.

Мен балабақшаға барамын.

Мен Риддер қаласында тұрамын.

Келесі кабинет – есепші кабинеті. (теледидар қосылады)

Есепші:

— Иә, менде кристалл бар. Ребята, я начисляю зарплату сотрудникам детского сада.

Мне нужно знать, кто работает в детском саду.

Рахмет.

(Мұғалім кристалдың тағы 1 бөлігін алып, тақтаға жапсырады)

— Сізде кристалл бар ма?

(карточкамен жұмыс. Балалар алдарындағы карточкадағы адамдардан балабақшада жұмыс істейтін мамандық иелерін атау керек.)

— Балабақшада меңгеруші, тәрбиеші, күтуші, мұғалім, аспаз, дәрігер жұмыс істейді.

Әрі қарай – ас үй. Аспаз апайдан сұрайық. (теледидар қосылады)

Аспаз:

— Менде кристалл бар. Но я отдам его вам в том случае, если вы поможете мне рассортировать овощи и фрукты. Рахмет.

(Мұғалім кристалдың тағы 1 бөлігін алып, алдыңғы бөліктерге қосады)

— Сізде кристалл бар ма?

Карточкамен жұмыс. Балалар алдарындағы карточкалардағы жеміс суретін «жеміс» деген себетке, көкөніс суретін «көкөніс» деген себетке «салу» керек (сызықпен)

Бірінші қабатта дене шынықтыру залы. Сонда кіріп көрейік.

(теледидар қосылады)

Дене шынықтыру инструкторы:

-Иә, менде кристалл бар. Ребята, тот, кто не делает утреннюю гимнастику, не занимается физкультурой, тот часто болеет, пропускает детский сад. Посмотрите, перед вами дети, у которых что-то болит. Назовите те части тела, которые «болят» у ребенка на вашей карточке. Рахмет.

(Мұғалім кристалдың тағы 1 бөлігін алып, алдыңғы бөліктерге қосады)

—  Мұғалім апай, сізде кристалл бар ма?

Балалар карточкадағы баланың қызылмен боялған дене мүшесін атайды.

Сергіту сәті.

Ал мына жерде биші апайымыз бар. Ол кристалл ұшқындарын көрмеп пе екен, сұрайық.

— Менде кристалл бар. Разучите со мной несколько танцевальных движений и я отдам вам кристалл.   

(теледидар қосылады) Хореограф балаларға қазақ биінің элементтерін көрсетеді)

-Жарайсыңдар!

(Мұғалім кристалдың тағы 1 бөлігін алып, алдыңғы бөліктерге қосады)

—  Сізде кристалл бар ма?

Балалар тақтаның алдындағы бос орынға шығады. Хореограф көрсеткен қимылдарды қайталайды.

Өткенді пысықтау

Келесі бөлме – кір жуатын апайдың бөлмесі. Ол кристалл ұшқыны көрмеп пе екен, сұрайық.

(теледидар қосылады)

Кір жуушы:

-Менде кристалл бар. Ребята, вы выполяете важную миссию. Жарайсыңдар. Конечно, я отдам нужный вам осколок кристалла. Но вы не откажетесь помочь мне. Я после стирки должна разложить  вещи по коробочкам. Они подписаны.  Помогите разложить.

Рахмет.

(Мұғалім кристалдың тағы 1 бөлігін алып, алдыңғы бөліктерге қосады).

• Қараңдар, балалар, кристаллды жинап болуға таядық . Енді бір бөлігі ғана қалды. Бірінші қабатта барлық жерді қарадық. Екінші қабатқа көтеріліп көрейік.

(теледидар қосылады)

-Мынау кім, балалар?

Тәрбиеші:

-Айналайын, балалар! Менде кристалл бар. Бірақ сендер менің тапсырмамды орындасаңдар ғана оны беремін. Здесь на столе разложены игрушки. Посмотрите на них внимательно. (ойыншықтар көрсетіледі, 30 секундттан кейін өшіріледі. Экранда тағы да тәрбиеші)

А теперь назовите игрушки,  которые были на экране.

• Рахмет! Жарайсыңдар!

Мұғалім:

• Міне, кристаллды толық жинадық. Енді біздің балабақшаның білім кристаллы орнында. Этот кристалл поможет вам в учебе. Вы были сегодня молодцы. Я принесла вам маленькие кристаллы знаний. Когда вы пойдете в школу, они будут помогать вам в учебе. (кішкентай мөлдір қырлы тастарды таратып беремін. Қыздарға – қызғылт түсті, ұлдарға – көгілдір түсті)

Сау болыңдар, балалар!

• Апай, сізде кристалл бар ма?

(Балалар парталарындағы киімдерді алып, үстелдегі қорапшалардың жазуына сәйкес салады. Мысалы: жасыл шалбар, күлгін жейде, қара туфли деген киімдерді сәйкес жазуы бар қорапшаларға салады)

• Тәрбиеші Нина Анатольевна.
• Сізде кристалл бар ма?

(қонжық, машина, қуыршақ, қоян, доп, піл, торай, текшелер)

-Рахмет! Сау болыңыз!