Атомдар мен молекулалар. Заттардың молекулалық құрылысы.

Сабақ әдісі: диалогтық оқыту, АКТ, БағалауҚұрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор, слайдтар.Күтілетін нәтиже: Оқушылар өз білімін топтық жұмыс арқылы және Атомдар мен молекулалар түсінік ала отырып өздерінің ойларын тұжырымдай алу.

Сабақ барысы:УақытыМұғалім әс-әрекетіОқушылар іс-әркетіКөрнекі құралдар, ресурстар

І. Ұйымдастыру кезеңі.Көңіл күйлерін бармақпен көресту арқылы анықтау, топқа бөлу.ІІ. Оқушылардың өткен тарауды қорытындылау.Топтар арасында сұрақтар қойып, жауап беру.

ІІІ. Ой қозғау. Сөзжұмбақ шешу арқылы тақырыпты ашу.ІҮ. Жаңа сабақ.Демокрит: барлық заттар бөлінбейтін өте ұсақ бөлшектер-атомдар.ХХ ғасырдың басында атомның да күрделі бөлшек екені, оның өзінен де кіші бірнеше бөлшектерге бөлінетіні белгілі болды.Бірнеше атомдардың өзра байланысуынан молекула түзіледі. Әр заттың молекуласы –сол заттың қасиеттерін сипаттайтын ең ұсақ бөлшегі.Атомдар мен молекулалардың кристалдағы орналасу ретін, олардың жалпы сұлбасын қазіргі электрондық микроскоптар мен иондық проекторларда көруге болатындығын және ЭО арқылы көрсету.Заттардың молекула-кинетикалық теориясын ұғындыру.Жекелеген атомдар-химиялық элементтердің, ал молекулалар заттардың ең кіші бөлшектері. Әр түрлі заттардан денелер құралатындығы мен атом нық құрылысымен таныстыру, т.бIV. Пысықтау. Плакатпен жұмыс.1. Заттарды құрайтын бөлшектер қалай аталады?2. Табиғатта, Жер бетінде атомдардың неше түрі бар?3. Заттардың сан алуандығын қалай түсіндіруге болады?4. Молекула дегеніміз не?5. Заттардың молекулалары бірдей ме?6. Молекуланың көрнекі кескіні қалай аталады?V . Жаттығу жұмыстарын орындау.3-жаттығу. №1.№2.VІ. Қорытындылау.VІІ. Бағалау.VІІІ. Үйге тапсырма:§8Өз көңіл күйлерін білдіреді.Сұрақтар қойып, жауаптың дұрыс бұрыстығын анықтайды.Тақырыпты ашуға атсалысады.Жаңа білімді игереді, тыңдайды, жазады. Сұрақтар қояды.