| Пәні: МатематикаСабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры |
Мұғалімнің аты-жөні:Күні: |
| СЫНЫП: 1 |
Қатысқан оқушылар саны: |
Қатыспаған оқушылар саны: 0 |
| Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
1.1.1.2 10-дейінгі сандарды тура және кері санау, олардың натурал сандар қатарындағы реттік нөмірін анықтау |
| Күтілетін нәтиже: |
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:7 санының орнын сандық сәуледен табады; 7 цифрын жазуды меңгереді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: 7 санының құрамын анықтайды;Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: 7 санына байланысты атауларды біледі; |
| Құндылықтарға баулу: |
— шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;— өзгелердің мәдениетіне және көзқарасарына құрметпен қарау;-жауапкершілік. |
| Бағалау критерийі |
Оқушылар 7 санының құрамын анықтайды; 7 цифрын жазуды меңгереді. |
| Ресурстар |
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. |
| Әдіс-тәсілдер |
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. |
| Пәнаралық байланыс |
Көркем еңбек, қазақ тілі. |
| Сабақтың жоспары |
| Жоспарланғануақыт |
Сабақ барысы : |
Бағалау түрлері |
| Басталуы5 минут |
Топтарға бөлу.
Психологиялық ахуал қалыптастыру: Шаттық шеңбері
Ашық сұрақтар: 1. Алдыңғы сабақта қандай санмен таныстық?2. Алты санынан кейін қандай сан келеді?3. 7 санына байланысты қандай атауларды білесіңдер?
Жабық сұрақтар:1.Алты саны жұп сан ба?2.Алты мен бірдің қосындысы беске тең ба? Жеті саны қасиетті сан екендігін айтып кету.Жеті санға байланысты атаулармен таныстыруЖеті атажеті қазынажеті шелпекжеті дәмжеті күнжеті мүшежеті керемет
|
Оқушылар қорапшадан өздеріне ұнайтын түске сай маркерлер алады.
.
|
| Жаңа білім10 минут |
Білу және түсінуОқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. 7 саны — натурал сан және сандық сәуледе 6 санынан кейін тұрады. Түстер палитрасы. Оқушыларға тапсырманы топпен орындауды ұсынамын. Ол үшін қатырма қағазға түрлі- түсті дөңгелектер желімделген палитраны пайдаланамын. Жеке әртүрлі түсті қағаз дөңгелектер дайындап, таратамын. Оқушыларға әрбір палитрада жеті түстен болу үшін неше түрлі- түсті дөңгелек жетпейтінін анықтауға мүмкіндік беремін. Жұмыс барысында оқушылар түстер гаммасын сақтай отырып, жетпейтін дөңгелектерді желімдеу керек.Жауабы:Біріншіге бір бояу қосу керек, екіншіге — екеу, үшіншіге — үшеу.Дескриптор: 7 санының сандық сәуледегі орнын таба алады. Түстер палитрасындағы қажетті түстер санын анықтайды. Сандарды салыстыр. Оқушылармен салыстыру таңбаларын қайталаймын. Тапсырманы өз беттерінше орындауды ұсынамын. Оқушылар сандардың арасындағы сия тамшыларының орнына қандай салыстыру таңбасын қоятынын табады. Содан кейін оқушылар өз жұмыстарын тексеру үшін тақтаға дұрыс жауапты ілемін.Кемпірқосақта неше түс бар? Оқушылар түстердің аттарын атап, кемпірқосақ түстерінің санын санап шығады.Жауабы:7 түс (1 — қызыл, 2 — қызыл сары, 3 — сары, 4 — жасыл, 5 — көгілдір, 6 — көк, 7 — күлгін).Дескриптор: 7 санының құрамын анықтай алады. 7 цифрын жаза алады.Кемпірқосақтағы жеті түсті атай алады.Шығарып көр. Жауабы:Жеті жаста.Мысалдар құрастыр және шығар. 7 санының құрамы туралы білімін бекітуге берілген тапсырма. Оқушылар суреттер бойынша мысалдар құрастырып, оларды шешеді.Жауабы:1 + 6 = 7; 5 + 2 = 7; 3 + 4 = 7.Орындап көр. –Балалар өздереңе таныс ноталарды атап көріңізші. Содан кейін барлығы қанша екенін санаймыз.Оқулықта берілген есептерді түріне қарай топта, жұпта, жеке орындатамын. Тапсырмалар орындау соңында кері байланыс орнату. Оқушылардың тапсырманы орындау деңгейіне сай бағалап отыру. санатамын. Қиындық туған жағдайда ноталардың аттарын айтамын.Сергіту сәті «Көңілді күн»
Оқушыларға ауызша жаттығулар қатарын жасауды ұсынамын:Тура және кері ретпен 10-ға дейін санау;2-ден 5-ке дейін, 6-дан 3-ке дейін, 4-тен 9-ға дейін, 9-дан 5-ке дейін санау;
|
Оқулық
|
| Ортасы 10 минут |
Дәптермен , тақтамен жұмыс. Үлгі бойынша жаз. Оқушыларға 7 цифрының жазба үлгісін көрсетіңіз, ол қандай бөліктерден тұратынын сұраңыз. Осы цифрдың элементтерін жеке жолға жазып шығуды ұсыныңыз. 7 цифрының жазылу үлгісін тақтада көрсетемін. Цифрдың жазылу кезеңдеріне көңіл бөліңіз. Осыдан кейін оқушылар менің нұсқауылығым бойынша 7 цифрын жазуы керек. Кестедегі бесінші және алтыншы жолдар өз бетімен жұмыс жасауға арналған.
Есте сақта! Берілген тапсырма барысында сандық сәулеге сүйене отырып, 7 саны көлеміндегі қосу және азайту амалдарының барлық жағдайларын қарастырыңыз.
|
Оқулық,слайд,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер |
|
(ҰЖ)7 санының құрамын анықтау 7 7 7 7 7 7 6 1 1 6 5 2 2 5 3 4 4 3
(Ж.Ж)Суреттер арқылы мысалдар құрастырады.
|
|
| Аяқталуы Сабақты бекіту10 минут |
Оқушылар сабақ соңында:
Сандық сәуледегі 7 санының орнын табуды;
7 санын басқа сандармен салыстыруды;
7 санының құрамын анықтауды;
7 цифрын жазуды меңгереді.
Оқушылардың тақырыпты меңгеру деңгейін білу
үшін сұрақтар қойып, жауаптарын тыңдаңыз:— 7 саны сандық сәуледе қай жерде орналасқан?
— 7 санын қалай алуға болады?— 7 санына байланысты қандай мақалдар білесіңдер?
Оқушылармен жұмыс дәптеріндегі “Жетістік баспалдағымен” өзін-өзі бағалауға байланысты жұмыс өткіземін
|
|
| Бағалау
5 минут
Кері байланыс3 минут
|
«Жетістік» баспалдағы. Мұғалім сыйы: «Жеті лақ» ертегісін видеоролик арқылы көрсету. |
Кері байланыс парағы. «Жетістік» баспалдағы. |
| Қорытынды бағамдауҚандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1:Психологиялық ахуал2:Оқушылардың топпен жұмыс жасауыҚандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?1:Әдіс-тәсілдерді көбірек қолдану2:Деңгейлік тапсырмалар қосу Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымдыжетілдіруге көмектесетін не білдім?Әдіс-тәсілдерді көбірек қолдану қажеттілігін,оқушыларды ым- ишара арқылы мадақтау |
