СПП с несколькими придаточными.

ПредметРусский языкТема урока:СПП с несколькими придаточными.Ссылки:Календарное планирование, учебник «Русский язык»Цель обучения: Учащиеся должны ознакомиться с новой темой сопоставляя с родным языком; показать свои знания на примерах; использование теории на практике.Тип урока: урок –новых знании;Ресурсы: Наглядность:Интернет-ресурсы, учебник. Презентация , компьютер;ватман, маркеры, стикеры различного цвета,таблицы. Ноутбук.Основная идея:Развитие связной речи. Креативное мышление.Критерии успеха:Все ученики:Большинство учеников: Отдельные ученики:1.Доступность изложения материала; 2.Полнота представленной информации( теория в полной форме)3.Креативность .(структура,схемы, таблицы)Результат обучения:

Знают тему; умеют работать в группе.

Модули:

Новые подходы в обучении, обучение критическому мышлению, управление и лидерство, обучение талантливых и одарённых учеников, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников, оценивание для обучения и обучения.Учебник, интернет ресурсы; ватман, маркеры, стикеры различного цвета,таблицы. Ноутбук.Этапы проведения урока:Действия учителя.Действия учащихся1.Орг. момент. Психологический настрой на урок. Деление на группы 5мин.Психологический настройТренинг «Улыбка»Установи свой прогноз настроения.Определяют своё настроение с помощью тренинга.После тренинга ученики с помощью цветных стикеров делятся в группы. 2.Стадия вызова. 10 мин. «Мозговой штурм»1.Какие предложения вы знаете по структуре?2.Вспомните сложные предложения, их виды.3.Какие предложения вы знаете?4.Как мы можем определять виды СП?

Вывешивается плакат с тонкими и толстыми вопросами.

В группе ученики работают, вспоминают пройденный материтал.На доске вывешивается таблицы, относящиеся к теме.

3.Осмысление 1. Создание учебной ситуацииЗащита работПрактическая часть урока 10мин

5мин

10мин

1.В паре ученики работают по упр.233. На доске вывешивается таблицы, относящиеся к новой теме. Стратегия ЗУН.Упр.235; Работа по схеме: упр.236Ученики работают в паре по теме; Пишут, что прочитали.Выполняют, взаимопроверка.4. Физминутка5минМузыка «Ностальгия» Включает музыкуУченики в группах готовят свои ответы.5. Рефлексия5мин.«Телеграмма» В парах напишет по одному слову по теме.Записывают по одному слову или выражению по теме.Оценивание 2мин.Ответы оцениваются в оценочном бланке. Учитель ставит свои оценки по критериям. Формативное и суммативное оцениваниУченики подсчитают свои баллы. Обратная связь

Дом. Задание.

2мин.

1мин.

«Две звезды, одно желание»

Упр.237,238, 240. (уровневое задание)

В На стикерах записывают свои мнения об уроке.

Записывают в дневники

Вопросы,обдумываемые после урока:1.Что получилось?2.Что не получилось?3. ЧТО можно улучшить?

Санжар

Журналист

Автор мақалалары